五年级语文下册第一单元过关测评卷（部编版）

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第一单元过关测评卷

一、给句中的加点字注音。（3 分）

1.叔叔在单位的后勤部门供．（）事，主要负责管理单位里各种物资的

供．

（）给。

2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃．（）动，镜子反射的太阳光

晃．

（）眼得很。

3.春天到了，小燕．（）子从南方飞回来了，在北方的燕．（）

山也能见到它们灵巧的身影。

二、看拼音，写词语。（6 分）

1.天刚 pò xiǎo（），妈妈就带着大黄出发了，她去采 sānɡ yè（

），大黄可撒了欢儿，在山坡上 xián ɡuànɡ（），仿佛这里是它的领地

一样。

2.弟弟跟着爷爷到田里 ɡē mài（），体验生活。弟弟拿着镰刀，东一

下西一下地 xiā nào（），没一会儿，他又扔掉镰刀，开始用 chǎn

（）挖地，爷爷在一旁看得哭笑不得。

三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（15 分，每小题 3 分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.昼．（zòu）夜无垠．（yín）顷．（qīnɡ）刻

B.秉．（bǐnɡ）性葬．（zànɡ）身玷．（zhān）污

C.旖旎．（nǐ）腮．（sāi）边巍峨．（é）

D.眷．（juàn）恋玉磬．（qìn）倭．（wō）瓜

2.下列各项中，词语书写有误的一项是（）

A.拨草挺拔拨动 B.水瓢瓢虫飘动 C.栽树裁剪栽培

3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）

A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相．映．成．趣．。

B.哪个背．井．离．乡．的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？

C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不．可．胜．数．。

D.我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐．此．不．疲．。

4.下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是（）

A.我的小月亮，我永远忘不掉你！

B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

D.愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有

灵魂、最有骨气的！

5.下面是一首儿童短诗《石榴》，但诗句顺序是错乱的，下列排序正确的一项是

（）

① 石榴果熟了 ②是秋妈妈在摇着 ③是夏姑姑扎上了

④ 收获的红铃铛 ⑤鲜艳的蝴蝶结 ⑥石榴花开了

A.⑥②④①③⑤ B.①②④⑥③⑤ C.⑥③⑤①②④ D.⑤③⑥④①②

四、按要求完成练习。（16 分）

1.根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（3 分）

（1）《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里

随意玩闹。这园子对“我”来说，是乐园，更是爱园。（）

（2）《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍弟》，上一句是

“露从今夜白”，这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。（）

（3）《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的

思念祖国的情感。（）

2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是

好。

（1）这句话通过描写、和的表现，突出了天气

的特点。（4分）

（2）我能仿照这种写法来写一写“静”。（3 分）

3.根据下图，默写古诗。（4分）

[ ]

，。

4.母亲节到了，夜深人静时，远在他乡求学的哥哥不禁吟诵起了《游子吟》中

的“ ， ”，借以表达对母

亲的感激之情。（2 分）

五、综合实践。（5 分）

某小学五年级开展了“名人童年故事”搜集活动，请你也参与进来吧。

1.你了解下面人物的童年故事吗？任选其中一个，在下面的横线上写一写他的

童年故事。（3 分）

王羲之王冕匡衡司马光孙中山周恩来

2.了解了他们的童年生活，再对比我们自己的生活，你有哪些感想？写一写

吧。（2 分）

六、阅读理解。（25 分）

（一）阅读下面的文段，完成练习。（11 分）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高

的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮

得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地

方飞出来。凡．是．在．太．阳．下．

的．，．都．是．健．康．的．、．漂．

亮．的．。．拍．一．拍．手．，．仿．佛．

大．树．都．会．发．出．声．响．；．叫．

一．两．声．，．好．像．对．面．的．土．

墙．都．会．回．答．。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像

虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，

都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一

朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也

不结，一朵花也不开，也没有人问它。

1.最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。（1 分）

2.文段中画“ ”的句子运用了的修辞手法，这样写的好

处是。从画线句中，我能读出

作者对。（3 分）

3.文段中所描写的事物的共同特点是（）（2 分）

A.无拘无束，随心所欲。 B.自由散漫，贪图安逸。

C.肆意生长，华而不实。 D.疯狂肆意，不服管教。

4.下列说法中有误的一项是（）（2 分）

A.从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。

B.文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快

乐的童年生活表现了出来。

C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天

真幼稚。

D.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主

观感受。

5.在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。（3 分）

（二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）

捅马蜂窝

冯骥（jì）才

爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的

乐园。这里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数

金黄色的马蜂飞来飞去，不知忙些什么，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中的哪

个冒失鬼一头闯进屋来。

“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个

马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿

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