五年级语文下册第一单元测试卷（部编版）

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第一单元测试卷

时间：90 分钟满分：100 分

基础积累

一、读拼音，根据语境写字词。（10 分）

1.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上

的蚌壳，hú dié（）随意地飞，鸟儿自由地 ɡuànɡ（）。

2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地 xiā nào（）： bá （）草，

chǎn（）地，拿着 shuǐ piáo（）浇菜，把韭菜当作野草 ɡē diào（），

用线 shuān（）住 mà zhɑ（ ……）的腿多么有趣啊！

二、选择正确答案的序号填空。（10 分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.昼夜（zhòu）渺小（miǎo）点缀（zhuì）

B.涟漪（yī）篝火（ɡōu）明晃晃（huǎnɡ）

C.倭瓜（wō）眷恋（juàn）蚌壳（bànɡ）

D.稚子（zhuī）秉性（bǐnɡ）供耕织（ɡònɡ）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.乐此不疲晶萤澄澈

B.风光旖旎碧波万倾

C.无边无垠相映成趣

D.巍峨雄奇美妙绝仑

3.下列诗句中加点字解释错误的一项是（）

A.也傍桑阴学种瓜（傍晚）

B.稚子金盆脱晓冰（早晨）

C.草满池塘水满陂（池岸）

D.短笛无腔信口吹（曲调）

4.下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是（）

A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。

B.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！

C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

5.下列表述不正确的一项是（）

A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的

天真可爱。

B. “ ”《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了诗中有画的境界。

C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。

D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的

热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。

三、补充词语，并完成练习。（9分）

1.把下列 ABB 式词语补充完整，再选词填空。（4 分）

白（）金（）急（）雾（）

清晨，推开窗户向外一望，四周______的，马路、高楼和远处的景物模模糊糊。9

点钟后，______的阳光穿过云层，_______的大雾散了，犹如一个小孩子______地溜走

了。

2.把下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分）

不可（）数（）然大悟碧波万（）

颇负（）名（）乡背井美妙绝（）

塞罕坝草原是______的天然氧吧，放眼望去，一碧千里，绿意盎然，鸟儿婉转啼

鸣，蔚蓝的天空中白云悠悠，这里的景色真是______。

四、体会下列句子在表达上的特点，再照样子写一写。（6分）

1.例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦

着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。

（ ——） ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

_____________________________________________________________________________

五、我爱积累。（10 分）

1. “本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活：童孙未解供耕织，_____

___________” “向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；稚子金盆脱晓冰，

________________” “让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；牧童归去

横牛背，________________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。

2.本单元的课文引领我们走进了作者们的童年往事之中。读《祖父的园子》，仿佛走进

了作者________________，一切都是________________，甚至是充满梦幻色彩的；欣

赏《月是故乡明》，那月下的童年趣事——________________、捉知了、看月亮、___

_____________，寄托了作者多少思乡之情啊！

3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 _______________

_“》中的诗句： ________________，________________ ”。

六、口语交际。（6分）

有一种伙伴，叫发小；有一种游戏，叫老鹰捉小鸡；有一种歌曲，叫儿歌；有一种

淘气，叫偷人家树上的果子吃；有一种调皮，叫尾随在哥哥姐姐身后像跟屁虫；有一种

……疯玩，叫下河捉鱼捕虾抓蛤蟆怀念童年那无忧无虑的时光。

以上是状状的叔叔发的一条朋友圈，状状看到后，对叔叔的童年岁月感到很好奇。

于是，他给叔叔发了条微信，请把下面的聊天记录补充完整。

状状：叔叔，我看了您的朋友圈，您的童年生活真有趣，能给我讲讲吗？

叔叔：是啊，童年很美好，令我十分怀念。你想知道哪个方面的事情呢？

状状：___________________________________________________________________

叔叔：___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

阅读理解

七、阅读课内语段，完成练习。（5分）

祖父的园子（节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、

黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂

蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个

小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.语段中画线的句子运用了________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是_____

___________。（2 分）

2. ——“语段中，作者写小昆虫时，不仅着眼于描写它们的色彩 ________________”，还对

蜜蜂的________________进行了细致入微的观察，表达了作者对小昆虫的___________

_____之情。（3 分）

八、课外阅读。（14 分）

颤抖的羽毛

金波

①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。一开始，只

看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的

毽子最漂亮。

②我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。“里踢”还可

以，“外拐”就很差。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。

③我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（línɡ）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。

我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

④这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大

公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。

当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。

⑤我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候，那公鸡还想像第一

次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎

毛。大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣

脱了我们，又一次腾空飞起来。

⑥大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，

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