五年级语文下册第五单元测试卷（单元测试）（部编版）

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第五单元测试卷

一、书写展示台。（3 分）

人物描写方法有：选用典型事例；运用多种方法；描写周围人的反应。

二、积累与运用。（42 分）

1.读拼音，结合语境写字词。（10 分）

（1）他 zhànɡ（）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛摔跤，以此

来 qī fu（）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都 bān（）不动这

个新同学，反而被勾住了 jiǎo wàn zi（），重重倒在地上。

（2）他看着师傅娴熟的 shǒu fǎ（）和 shuā jiānɡ（）时那 shén

shènɡ （）不可 qīn fàn （）的样子，发 shǎ （）发

zhènɡ（）。

2.选择题。（6 分）

（1）下列词语中加点字读音全对的一项是（）

A.欺诈（zhà）　　　屏障（zànɡ）　　　诸亲六眷（juàn）

B.绊倒（bàn）　模样（mú）　精神抖擞（sǒu）

C.发怔（zhènɡ）　监生（jiān）　天衣无缝（fènɡ）

（2）下列各组词语全是表示人物神态的一项是（）

A.全神贯注　　目不转睛　　胆大妄为　　垂头丧气

B.全神贯注　　满不在乎　　安然无恙　　忍饥挨饿

C.全神贯注　　目不转睛　　面如土色　　垂头丧气

（3）表示“笑”的词语有很多，有的适合正面人物，有的适合反面人物，下列

词语都是用来形容正面人物的一项是（）

A.微笑　奸笑　笑里藏刀　　　 B.微笑　笑容可掬　笑呵呵

C.讥笑　冷笑　眉开眼笑　　　 D.讥笑　嬉皮笑脸　笑呵呵

3. 按要求选填四字词语。(8 分)

A.目不转睛 B.心急如焚 C.闭月羞花　 D.抓耳挠腮 E.眉开眼笑　 F.

挤眉弄眼 G.心花怒放　 H.眉清目秀 I.目瞪口呆　 J.心猿意马　 K.文

质彬彬　 L 东张西望

以上词语描写人物外貌的有: ___________；描写人物动作的词语有: ________

_____；描写人物神态的词语有: _______________；描写人物心理的词语有: _

_____________。

4.按照课内所学填空。（5分）

（1）《人物描写一组》中我学到了一些写人的方法：《摔跤》主要运用了____

__描写来塑造嘎子的人物形象。《他像一棵挺脱的树》选自《》，作

者是________。课文中的“他”指的是_________，课文所选片段通过对他的__

______进行描写，突出了他__________的特点。严监生是我国古典讽刺小说《

》中的人物，课文选取了__________ 的片段，写出了严监生 __________的特

点。

(2)《刷子李》一课中通过描写曹小三的心理变化，间接表现出刷子李的高

超技艺，这种描写方法叫___________。

5. 按要求完成句子练习。(4+2+3+4=13 分)

(1)他把两眼睁的溜圆。把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。

此时严监生的样子可以用四字词语“________

”来形容。这段话主要运用了

____

和_____

描写来刻画人物。我能推测出严监生此时的心理：___________

_______________

。

（2）运用动作、神态描写将句子补充完整。

王红打碎了小明的机器人，小明生气极了，____________________________

_____。

（3）描写某位同学的外貌，表现这位同学热爱运动的特点、活泼开朗的性格。

_____________________________________________________________________

______。

（4）运用描写人物的方法，从下列题目中任选一个，写一段话。

爱干净的妈妈爱管事儿的小组长

_____________________________________________________________________

____________________

三、阅读与理解。（10+15=25分）

刷子李（节选）

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷

浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他

的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随

身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上

这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋项四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜

粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，

就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清

爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里

看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，

每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听

。啪啪声

里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面

雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？

1.第一段文字从两方面写“刷子李”“派头十足”，一个是_______

一个是______

。当曹小三看到师傅这一身装束的时候心里在想：__________

_________。（4分）

2.第 2 段文字中，“刷子划过屋项，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得

清爽。”这句话表现了“刷子李”š

奇：“只见师傅的手

臂悠然摆来，悠然摆去。”这句话写出了“刷子李”š

奇。

（2 分）

3.文中划线句子主要是写“刷子李”（šššš）。（2 分）

① 刷墙的声音清脆悦耳，非常好听šš②刷的墙不仅雪白，还非常地平整

③动作娴熟，所刷的墙平整、雪白šš④刷墙时的方法既巧妙，又很特别

4.“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的

话来写“刷子李”的刷墙技术高超，这属于___________

描写方法。（2 分）

老汪栗子

①等别的炒栗店开张约 20 天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，

因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，

是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那

种没有反光的棠皮色

，不像别的摊上的粟子那么好看，或油光发亮，或肚上

横切一刀，露出诱人的暖黃色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不

开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚

倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十

几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎

么知道是坏的？

④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20 年便

衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌

疑人，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给

栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃

噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要

是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑

斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉粟子下锅前，老汪都要

细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放

射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花

裂’炒成了。”

“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅

名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛

笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新

鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山

收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特

的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的

荆棘中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧过与野栗树混生的

荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋

里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野粟剥出，十分辛苦。老汪说：“每个

交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是

家中没有果园的游人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他

们？”

⑦山里人也纯朴，11 月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈

人说，天地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮

呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到

哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情

况，到人家家里看看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，

帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

1. 参照提示，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3 分）

晚开店→（）→（）→收野栗→（）

2.第②段中画线的部分，运用了š

的修辞手法，强调了栗子的颜色š

。老汪店里的栗子之所以没有别人店里的栗子好看，是因为š

。（3 分）

3.第⑤段中画线部分写了老汪的神态、š

和š

，既写出了

老汪高兴、激动的心情，也表现出老汪š

的特点。（3 分）

4.老汪除了手艺好，还有什么值得我们敬佩？说出理由。（2 分）

________________________________________________________________

____

___________________________________________________________________________________

__________。

5.因为刷墙技艺高被称为“刷子李”，那么可以称老汪为“š

”。他也

要像“刷子李”一样立下“只要身上有白点，白刷不要钱”的规矩。请你帮

他写一写。（2 分）

________________________________________________________________

_______

6.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。

此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2 分）

________________________________________________________________

_________

四、习作与表达。（30 分）

正如“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，我们每天接触的人也是形形色

色。请你选择自己身边的一个人，写出他（她）的特点。要求：不少于 500 字，

具有真情实感。

第五单元测试卷

一、书写展示台。（3 分）（答案略）

人物描写方法有：选用典型事例；运用多种方法；描写周围人的反应。

二、积累与运用。（42 分）

1.读拼音，结合语境写字词。（10 分）

（1）他 zhànɡ（仗）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛摔跤，以

此来 qī fu（欺负）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都 bān（扳

）不动这个新同学，反而被勾住了 jiǎo wàn zi（脚腕子），重重倒

在地上。

（2）他看着师傅娴熟的 shǒu fǎ（手法）和 shuā jiānɡ（刷浆）时

那 shén shènɡ（神圣）不可 qīn fàn（侵犯）的样子，发 shǎ（傻）发

zhènɡ（怔）。

2.选择题。（6 分）

（1）下列词语中加点字读音全对的一项是（ B ）

A.欺诈（zhà）　　　屏障（zànɡ）　　　诸亲六眷（juàn）

B.绊倒（bàn）　模样（mú）　精神抖擞（sǒu）

C.发怔（zhènɡ）　监生（jiān）　天衣无缝（fènɡ）

（2）下列各组词语全是表示人物神态的一项是（ C ）

A.全神贯注　　目不转睛　　胆大妄为　　垂头丧气

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