五年级语文下册第六单元主题训练卷（部编版）

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第六单元主题训练卷

主题百花园(41 分)

一、主题达标。(28 分)

1.解释加点词。(4 分)

(1)誉之曰誉：__________　　　

(2)楚人有鬻　盾与矛者鬻：__________

(3)物莫能陷　　也陷：__________　　

(4)其人弗　　能应也弗：__________

2. “√” “——”下列词语书写正确吗？正确的打，错误的字用画出，

并在括号中改正。(6 分)

自相予盾(　　　 ) 胸有成足(　　　 ) 摩拳擦掌(　　　 )

风平浪净(　　　 )　　心惊胆战(　　　 )　　遥遥晃晃(　　　 )

3.根据课文内容填空。(9 分)

(1)(　　　　 )地望着 (　　　　 )地猜测 (　　　　 )地问

(2)(　　　　 ) 　　顺序 (　　　　 ) 　　胳膊 (　　　　 )绳子

(3)(　　　 ) 　　　的水手 (　　　　 ) 　　　的孩子 (　　　 )的田忌

4.用一个词替换句中加点的词语，保持句子的意思不变。(4 分)

(1)田忌如实相告，并引荐　　　　　　　　　　　　　了孙膑。 (　　　 )

(2)田忌对他的门客孙膑非常赏识　　　　　　　　　　　　　。(　　　 )

(3)这只猴子放肆　　　　　　　　　　　　　　　　　地逗弄孩子。 (　　　 )

(4)猴子好像故意　　　　　　　　　　　　　　　　　逗孩子生气。 (　　　 )

5. “ ”用然组成的词语填空。(5 分)

(1)田忌按照孙膑的主意安排了马的出场顺序，(　　　 )赢了

齐威王。

(2)猴子(　　　 )知道大家拿它取乐，因而更加放肆地逗弄孩

子，孩子(　　　 )爬到桅杆顶端的横木上了。船长对孩子

“喊道：向海里跳，(　　　 ) ”我就开枪了！

二、主题探究。(10 分)

1.读句子，说说下列句子该用什么样的语气来读，选一选。(4

分)

A.讥讽，嘲笑　　　　　B．沉着，冷静

　　　　C．生气　　 D．肯定，信心十足

(1) “ ”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？ (　　 )

(2) “孙膑胸有成竹地说：将军请放心，按照我的主意办，一定

”能让您赢。 (　　 )

(3)“ ”你逃不了！孩子一边追赶一边喊。(　　 )　(4)船长喊道：

“ ”向海里跳！快！不跳我就开枪了！ (　　 )

2.把齐威王和田忌赛马的对阵情况用线连一连，再填空。(4 分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　齐威王田忌

　　　　　　第一场：上等马上等马

　　　　　　第二场：中等马中等马

　　　　　　第三场：下等马下等马

比赛结果，田忌________两场________一场，________

了齐威王。还是原来的马，只是____________________。这

是因为孙膑___________________________________________

_。

3.将正确答案的字母写在括号里。(2 分)

(1) “ ” “ ” “ ”下列各项中的之与吾盾之坚中的之意思相同的一项

是(　　 )

A.誉之曰 B．以子之矛 C．吾矛之利

(2)“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇

”晃晃地走上横木去取帽子这句话说明(　　 )

A.孩子太喜欢那顶帽子了。

B.孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。

C.孩子的处境太危险了。

三、主题理解。(3 分)

按事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(　　 )田忌经常同齐威王及贵族们赛马。

(　　 )孙膑说，他有办法能让田忌在赛马时获胜。

(　　 )孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多。

(　　 )田忌听从了孙膑的主意。

(　　 )赛马结果是田忌赢了齐威王。

阅读大舞台(34 分)

四、课文片段阅读。(19 分)

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本

来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准

儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆

战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊

向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出三孩子纵

身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢

的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长

了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲

板。

1. “　　　　”在文段中的里加上合适的标点符号。(5 分)

2.　 “——”用画出文段中的比喻句，并仿写一句。(3 分)

____________________________________________________

3. “ ”结合全文思考正在这时候指的是什么时候？(2 分)

　____________________________________________________

_____________________________________________________

4.船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？(2 分)

_____________________________________________________

5.“ —— ”四十秒钟大家已经觉得时间太长了一句中破折号的作用

是(　　 )(2 分)

A.表示时间的延续。

B.表示解释说明。说明时间很长。

C.表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不

长，但大家觉得时间很长。

6.请你说一说船长是一个怎样的人。(2 分)

_____________________________________________________

7.联系全文想一想用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法，

还可以用什么办法救孩子。(3 分)

_____________________________________________________

五、主题阅读拓展。(15 分)

童年趣事

在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉

蝈蝈。

在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、

灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒

痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我

要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝

上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一

下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在

地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。

这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑

我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑

着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办

法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了

要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”

这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛

瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又

跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，

你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。

我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没

看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准

蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿

疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”

后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。通过这件事，

我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单

多了。 (有删改)

1.根据意思写出相应的词语。(2 分)

(1) 　哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

(　　　　 )

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　形容走路时脚步放得很轻。(　　　　 )

(3) 　　古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。(　　　　 )

(4) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　没有一点踪影。(　　　　 )

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