五年级语文下册（期末测试） (8)（部编版）

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期末测试题

一、根据要求，写字词。

1.用“ ”画出下列各组中不正确的字音或字形，并在括号里改正。

（1）点缀（zhuì）总督（dū）秽物（suì）石碣（jié）（

）

（2）敞开（ chăng ）琴弦（ xuán ）造诣（ yì ）精湛（zhàn ）

（）

（3）水瓢摔跤奔付矛盾（

）

（4）放肆榆树飞弛水寨（

）

2.读拼音，写字组词。

【táng】胸（）（）皇（）朝

【mŭ】保（）（）亲（）指

【xiáng】慈（）（）细飞（）

【sī】（）咬（）机（）想

二、根据要求，完成词语练习。

1.给下列加点的字选择合适的解释。

①坚固的东西或阵地 ②结实，硬，不容易破坏 ③不动摇

（1）吾盾之坚（）（2）无坚不摧（）（3）坚信（）

①本来的，原来的 ②缘故，原因 ③故意，存心

（4）问其故（）（5）明知故犯（）（6）故乡（）

2.曹小三搜索了一遍，（果然居然突然）连一个芝麻大小的粉点也没发

现。（用“√”标出正确的词语）

3.判断下列加点词的解释是否正确，正确的打“√”,不正确的打“x”。

（1）“官府张贴榜文，捉拿罪犯”中的“榜文”是“榜上写的字”。（

）

（2）“武大郎病了，他妻子也不给他找个郎中看看”中的“郎中”指古代的医

生。（）

（3）“‘伙计，给我端两碗茶过来。’宋江吩咐道”中的“伙计”是指店里的

服务员。（）

三、根据要求，完成句子练习。

1.下列填入句中的关联词语依次是（）

①与其……不如…… ②不但……而且…… ③因为……所以……

（1）荷兰（）有老牛、绵羊，（）有幽静的环境。

（2）（）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（）我经常认错。

（3）小孩（）掉在甲板上摔死，（）跳入海中求得一线生机。

A.①③② B. ②③① C. ③①② D. ②①③

2.写出下列句子所表现的人物心理活动。

（1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

（2）四十秒——大家已经觉得时间太长了。

（3）我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

（4）老人总是摇摇头，长长地叹口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”

四、根据课文内容完成练习。

1.本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：的刘伯承、的

小嘎子、的刷子李、的船长。我还积累了一些名言：

“读书须用意， ”告诉我们读书学习时，要认真细心；“

,近山识鸟音”告诉我们要重视实践，只有靠近事物才能了解事物。

2.古诗中字字珠玑，字字深情。那是王昌龄保家卫国的壮志，“黄沙百战穿金

甲，

”；那是王维与朋友道别时的不舍，“ ，

西出阳关无故人”；那是陆游对祖国大好河山的歌颂，“三万里河东入海，

”。

3.根据学过的课文内容判断，正确的打“√”,不正确的打“x”。

（1）《清贫》中的两个国方兵士的言行，从侧面衬托了作者高尚的人格。（

）

（2）《跳水》一文是按照“水手拿猴子取乐——猴子取走孩子的帽子——孩子

追猴子——孩子跳入水中——船长瞄准孩子”的顺序写的。（）

（3）“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。“这属于对景物静态的

描写。（）

（4）《金字塔》中，作者运用多种说明方法和不同表现形式来表现金字塔的壮

观。（）

（5）“只要身上有白点，白刷不要钱”中的两个“白”字意思是“没有效果，

徒然”。（）

（6）《祖父的园子》一文表达了作者对童年生活的留恋和对祖父的深切怀念。

（）

五、生活中的语文。

环球网 6月26 日报道：6月23 日下午，两名大约十岁的男孩坐错了公交车，

司机金师傅把两个孩子安排在自己的身边，并安全带到目的地。下车时，两个

孩子给金师傅写了一张留言条，纸条上写着：

想象一下，如果是你的话，你会在纸条上写些什么呢？写在上面的横线上。

六、阅读课文片断，完成练习。

景阳冈

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在

青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（），

从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松

见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前

爪搭在地下，把腰胯一（）。武松一（），又（）在一边。大虫

见（）他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接

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