五年级下册语文《课文回顾与积累背诵》练习卷

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五年级下册语文《课文回顾与积累背诵》练习卷
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第一部分：课文回顾
1. 童 年 生 活 是 丰 富 多 彩 的 。 范 成 大 的 “ ，
”写出了儿童学着大人的样子劳动的天真与快乐。杨万里的“
， ”写出了幼童在严寒天气取冰、穿丝的快乐场景。
雷震的“ ， ”让我们领略到了牧
童晚归的悠闲自在。
2.《游子吟》的作者是唐代诗人 。诗中的“ ，
”两句通过对慈母动作和心理的刻画，深化了慈母之爱。“ ，
”两句运用形象的比喻，寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。
3.按顺序写出与单元导语“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼
梦 断 ” 相 对 应 的 四 大 名 著 : 《 》 《 》 《
》《 》。
4.读名著故事，与名家对话。在《草船借箭》中，我们认识了 的
诸葛亮和 的周瑜；在《景阳冈》中，武松赤手空拳打死猛
虎，让我们看到了他 的英雄性格；《猴王出世》中的石猴更是
、 ；《红楼春趣》选自我国古典名著《 》，这部作品
的主人公是
和 。
5.夜晚的山村，明月升起，惊动了山中的鸟儿，它们在这春天的山涧中鸣
叫。这样的景色让我想起了《鸟鸣涧》中的诗句: ，
。
6.通过学习，我们积累了不少描写儿童的诗句。如《四时田园杂兴》(其三十
一)中的“ ， ”;《稚子弄冰》中的
“ ， ， ”;《村
晚》中的“ ”。
7. 《 游 子 吟 》 中 , 直 抒 胸 臆 , 对 母 爱 作 尽 情 讴 歌 的 两 句 诗 是 :
， 。
8.《鸟鸣涧》中,前两句“ ， ”写出了夜
深人静的情景;后两句“ ， ”用鸟儿鸣叫的
声音衬托夜间春山的宁静幽美。
9.汉字已经有 年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很
大变化，其中以 、 、 、 、
五种字体最为典型。
10.下面的每幅画都代表一个字，请你猜一猜，写一写。
11.“李”姓历史名人众多。战国时期的 父子主持修建了都江堰水
利工程；汉代的 抗击匈奴，威名远扬；隋代的 是著名的桥
梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的 被誉
为“诗仙”；宋代的 是一位词人，有“千古第一才女”之称。
12. 诗 中 有情。《从军行》中的“ ，
”抒发了戍边将士的豪情壮 志 ;《秋夜将 晓 出篱门迎凉有感》中的“
， ”借遗民之口表达了诗人失望而尚未绝望的心情；
《闻官军收河南河北》中的“ ， ”
直 抒 胸 臆 , 表 达 了 诗 人 欣 喜 若 狂 的 心 情 ; 《 凉 州 词 》 中 的 “
， ”流露出了戍边者思乡的愁怨;《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》中的“ ， ”表达了诗人目送
友人时的离愁别绪。
13.文中有义。《青山处处埋忠骨》再现了一位 的父亲形
象；《军神》表现出了刘伯承 的意志;《清贫》展现了一位
共产党人 的高尚品质。
14.品味经典中的人物:《草船借箭》中 的诸葛亮、《景阳冈》
中 的武松、《军神》中 的刘伯承都让我印象深
刻。
15. 儿 童 生 活 充 满 乐 趣 。 范 成 大 描 写 孩子种 瓜 乐 趣 的 诗 句 是 “
……
， 。”;杨万里的“ ，
。”让我们仿佛听到了清脆的响声,看到了孩子失望的表情；雷震的“
， ”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。
16.祖国风光壮美。王昌龄用“ ， ”抒
写 了 边塞风光的壮 阔 ;陆游用“ ，
”表达了自己对祖国大好河山的赞美;杜甫用“ ，
”带我们领略了归途的风光。
17.根据课文内容填表格。
课文 主要人物主要描写方法 特点
《摔跤》小嘎子
《他像一棵挺脱
的树》祥子健壮、充满活力
《两茎灯草》 严监生
《刷子李》刷子李
18.补全课文中的句子。
又 誉 其矛 曰 :“ ，于物无不陷 也 。 ” 或 曰 :“
，何如?”
19.《田忌赛马》和《跳水》都是按照 的顺序来写的。《田忌赛
马》主要写的是田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都
差不多，而且都能分成 ，便建议田忌
，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。《跳水》主要写了水手逗猴子、猴
子戏弄孩子、 、 四个情节。
20.请写出相应的年龄或别称。
(1)豆蔻年华:指女子 岁的年纪。
(2)及笄:指女子年满 岁。
(3) :指男子二十岁左右的年纪。
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