期末重难点检测卷-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

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期末重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）
A．恐吓（hè）扳手腕（wǎn）初生牛犊（dú）
B．踉跄（qiànɡ）旖（yí）旎龇（zī）牙咧嘴
C．金钗（chāi）萌（ménɡ）动熠（yì）熠生辉
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．眷恋颤抖慈祥露陷儿 B．遮掩吓唬屏障天衣无缝
C．搔痒遵重轰炸出谋划策 D．疤痕喉咙妒忌附拥风雅
3．下列词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思一致的是（）
A．出师不利 B．利国利民 C．精兵利器
4．下列句子中，画线词语使用得当的一项是（）
A．看着弟弟抓耳挠腮的着急样儿，我忍不住笑了。
B．走进张家界，你会因那天造地设的景观而感叹大自然的奇妙。
C．因为疫情影响，小北一家都被隔离了，他们过着养尊处优的生活。
5．下列诗句中与其他三个诗句没有共同特点的一项是（）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6．下列说法不正确的一项是（）
A．研究报告的形式有多种，可以根据需要选择研究的目的、方法、结论等内容来写。
B．阅读古代长篇小说时，我们可以通过读回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。
C．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
7．下面这些有趣的句子，没有运用谐音的一项是（）
A．有趣的古诗：边日出西边雨，道是无晴却有晴。
B．有趣的歇后语：各自门缝吹喇叭——名声在外。
C．有趣的对联：上联：二三四五；下联：六七八九；横批：缺一少十。
D．有趣的对话：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
8．在表达的特点上，与其他三个句子不同的是（）
A．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山
上，我都看到过月亮。
B．后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
C．拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的
机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
D．这里的桂花最香，也比不上家乡院子里的桂花。
9．下列句子没有语病的一项是（）
A．这次春游，我们班差不多所有同学都参加了。
B．老师刚说完放学，争先恐后地跑出教室。
C．谁也无法否认地球是绕着太阳转的。
D．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
二、填空题
10．根据语境，看拼音写词语。
拔河比赛就要开始了，我们班的男生个个 mó quán cā zhǎnɡ( )，跃跃欲试。班长像 bēn fù( )战场的战士
一样拍着xiōnɡ tánɡ( )说：“为 rónɡ yù( )而战！”
11．用“视”组词填在下面的括号里。
（1）黄继光愤怒地( )着敌人的火力点，转过身来请求营参谋长把任务交给他。
（2）沃克医生重新( )着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
12．把词语补充完整，再选择正确的词语填入句子中。
无边无( )美妙绝( )相( )成趣
颇负( )名乐此不( )良( )美景
（1）山间绿树红花，池中清水游鱼，( )，使游人如置身于画境之中。
（2）( )的大海，波涛滚滚，十分壮观。
（3）他总是没日没夜地搞研究，别人看来很枯燥，他却( )。
13．把下列歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空（填序号）
A．_____________——照旧（舅）B．梁山泊的军师——____________
C．咸菜烧豆腐——__________D．四月的冰河——____________
（1）看着弟弟撇嘴要哭的样子，我赶忙说：“咱们可是_____，输了不准哭。”
（2）警察已掌握了他们犯罪的全部证据，任他们再怎么狡辩，也是______了。”
14．结合所学，让经典再现。
（1）乡村是无数人向往的美好，有“童孙未解供耕织，______________________”的童趣； 也有“______
_________________，短笛无腔信口吹”的自由自在；更有“绿遍山原白满川，________________________
___”的宁静、淳朴。
（2）“君子”是品德高尚的人，与小人形成鲜明的对比，如“ _________________，小人喻于利。”
“_____________________，小人长戚戚。”
（3）或曰：“______________________，何如？”其人弗能应也。夫____________与
___________________，不可同世而立。
（4）写人物可以用正面描写，也可以用侧面描写，《他像一棵挺脱的树》通过正面描写表现了车夫_____
____旺盛的生命力，而《刷子李》则是通过徒弟___________观察师傅的刷墙，侧面反映出了刷子李的高
超技艺。
三、判断题
15．判断，正确的填“√”，错误的填“×”。
(1)我们在阅读古典名著时，遇到一些比较难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道和什么有关即可。( )
(2)汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。( )
(3)“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑
的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这段话运用了静态描写，突出了荷兰牧场的宁静之
美。( )
(4)作为讲解员，在讲解的时候，条理要清楚，可以先列提纲，按照一定的顺序讲述，不要根据听众的反应，
对讲解的内容作调整。( )
四、语言表达
16．口语交际
2021 年10 月16 日，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员送入太空。2022 年4
月16 日9时56 分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆
满成功。中国航天史上第一位出舱活动的女航天员——王亚平也兑现了为女儿“摘星星”回来的承诺。如
果有幸见到王亚平，你会对这位伟大的女航天员，优秀的老师，勇敢的妈妈说些什么呢？请写在下面的横
线上。
_____________________________________________________
五、文言文阅读
课内阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿
曰："此是君家果。"儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
17．我能给加点字注音。
孔君平诣其父( )为设果( )儿应声答曰( )
18．我能给加点字释义。
孔君平诣其父( )乃呼儿出( )果有杨梅( )
19．《杨氏之子》中人物的对话风趣又富有智慧，请任选一处对话进行分析。
_____________________________________________________
六、现代文阅读
阅读下面三个相关材料，完成后面的练习。
【阅读材料 1】
孙家栋感动中国颁奖词
①少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨 cuǐcàn，写下
你的传奇。年过古稀未伏枥 lì，犹向苍穹 qióng 寄深情。
【阅读材料 2】
孙家栋简介
①孙家栋，中科院院士。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗
返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星以及探
月工程的总设计师。国家“两弹一星”功勋科学家，“共和国勋章”获得者。
【阅读材料 3】
孙家栋轶 yì 事
一、曾因左撇子被迫退学
①1935 年，孙家栋开始上学。他和母亲一样，也是左撇子，不被学校接受，两周以后被迫退学。一年以
后，孙家栋就学会熟练地使用右手。到营口上学后，他已可左右开弓打乒乓球，而且各科成绩优异 。
二、红烧肉“吃”出锦绣前程
②1950 年元宵节，很多同学回家团圆，哈工大预科班安排学生晚餐吃红烧肉。孙家栋决定吃完难得的红
烧肉，再回姐姐家。开饭后，校领导突然来到餐厅通知在场学生空军招人，当晚就要赶往北京。孙家栋毫
不犹豫地报了名。他当时可能没想到，“贪馋”也会“贪”出个锦绣前程。
三、卫星发射时出现意外
③20 世纪 70 年代，孙家栋带领团队研制中国第一颗返回式遥感卫星，发射时出现了意外。震惊过后，
孙家栋带着大伙儿在天寒地冻中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿筛 shāi 子把炸碎的火箭卫星残骸 hái 筛出
来，最终找到了失败的原因。一年后，一颗新的卫星腾空而起。
1984 年，中国第一颗试验通信卫星发射后，在向定点位置漂移过程中发生了意外。孙家栋果断地发出了
打破常规的指令——他要求再调5度，最终正确的指令使卫星化险为夷。
四、坐轮椅出席开通仪式
④2020 年7月31 日，91 岁高龄的孙家栋院士坐着轮椅，出席北斗三号全球卫星导航系统开通仪式。
进入现场时，他向参会人员和工作人员挥手致意、问好。
20．对阅读材料中有关词语理解错误的一项是（）
A．“左右开弓”是指孙家栋后来学会了熟练地使用右手，所以打乒乓球时左右手都行。
B．“贪馋”不是指孙家栋贪吃，而是因为当时人们的生活很艰苦，很难得吃到红烧肉。
C．“化险为夷”的“夷”联系上下文，可以猜测它是平安的意思。
D．颁奖词中“年过古稀未伏枥”的“古稀”，是指孙家栋当时九十岁了，正是古稀之龄。
21．下面对阅读材料的理解不正确的一项是（）
A．“人物轶事一”的内容对应了“颁奖词”中的“少年勤学”。
B．“人物轶事四”的内容对应了“颁奖词”中的“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”
C．“人物轶事二”的内容与“颁奖词”无关。
D．阅读材料 2中画线的句子对应了“颁奖词”中的“导弹、卫星，嫦娥，北斗”。
22．自 2002 年10 月中央电视台开始“感动中国年度人物”评选活动以来，这些被评选的众多人物中，除
了孙家栋外，请写出你知道的两个人物的名字。
___________________________________
23．读完这三个阅读材料，你有什么感想？请写下来。
_____________________________________________________
七、书面表达
24．习作与表达。
写一个你最熟悉的人，运用多种描写人物的基本方法写出对象的特点；字不求多，不少于400 字即可，最
多不超出框外。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．扳手腕（wǎn）——wàn。
B． 旖（yí）旎 ——yǐ。
故选C。
2．B
【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．露陷儿——露馅儿；
C．遵重——尊重；
D．附拥风雅——附庸风雅。
故选B。
3．C
【详解】本题考查多义字的辨析。
“吾矛之利” 出自先秦韩非的《矛与盾》，意思是：我的矛非常锋利。利：锋利。
A．出师不利：出战不顺利；形容事情刚开始，就遭受败绩。利：顺利。
B．利国利民：对国家、对人民都有利。利：好处，利益。
C．精兵利器：锋利的武器。利:锋利。
故选C。
4．A
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．正确。抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
B．不当，天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。本句景区的景观有的是人工制作的。
与语境不符。
C．不当，养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。本句指的是被隔离，不是生活在富贵的环境，与语境不
符。
故选A。
5．C
【详解】本题考查的是诗词内容理解。
A.出自宋杨万里《稚子弄冰》。这两句诗描写了儿童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。
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