期末高频考点检测卷-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

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期末高频考点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．选出读音、书写、字义全对的一项（）
A．挠腮（ráo ）心惊胆战却看妻子（妻子和孩子）愁何在
B．惩（ chéng ）罚情不自禁青春（指春天）作伴好还乡
C．妒忌（ jì ）手急眼快楚人有鬻（粥饭）盾与矛者
2．下列词语中书写完全正确的一项是（）
A．蚂咋脚腕子一声不吭 B．锻炼军令壮半信半疑
C．妒忌露馅儿手急眼快 D．证件下意识养尊处优
3．下列对汉字演变历程排序正确的一项是（）
A．金文——甲骨文——隶书——小篆——楷书 B．甲骨文——小篆——金文——楷书——隶书
C．甲骨文——楷书——小篆——隶书——金文 D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
4．对“豆蔻年华”解释正确的一项是（）
A．指男子二十岁左右的年纪 B．指女子十三四岁的年纪
C．指男子刚好三十岁 D．指女子年满十五岁
5．下面句子描写的是哪个人物？正确的一项是（）
“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”。
A．刘备 B．诸葛亮 C．曹操 D．关羽
6．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）
A．拔河比赛即将开始，我们班的参赛队员摩拳擦掌，等待一搏。
B．生命的精彩在于奋斗，作为新时代的少年要勇于探索，迎风远航，不可养尊处优！
C．张爷爷平时生活简朴，他把节省下来的钱都捐给了贫困山区的孩子。
D．听说田忌赛马赢了齐威王，门客们都忍俊不禁地笑了起来。
二、填空题
7．先把下列四字词语补充完整，然后选择其中的词语填在后面两个句子的横线上。
①养______处优喜不______收怡然自______极目远______
②神机______算______直气壮______有成竹一______见血
（1）孙膑______地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
（2）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得______。
8．根据所学内容填空。
（1）绿遍山原白满川，____________。
（2）古代年龄称谓中，“及笄”是指____________，男子二十岁左右的年纪叫做“____________”。
（3）诗中有情。“遗民泪尽胡尘里，____________”表现了陆游的满腔愤怒与热切期盼；“____________，
不破楼兰终不还”表现了王昌龄誓死报国的决心；孟郊通过“谁言寸草心，____________”来表达对母爱的
感激与敬重。
（4）童年是纯真、难忘的岁月。范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中“____________，_________
___”刻画的农村孩童令人喜爱；童年的萧红在祖父的园子里“要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么
样”，她的童年是____________的；杨氏之子的应答“未闻____________”，既巧借姓氏作文章回应孔君平，
又不失礼貌与尊重。
（5）人如果有了羞耻之心，就不会去做不该做的事了，正如《朱子语类》所说“人有耻，____________”
三、语言表达
9．按要求完成句子练习。
（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用对比手法写句子）
_______________________________________________
（2）观看升旗的有工人、农民、学生、解放军和少先队员。（修改病句）
_______________________________________________
10．暑假快到了，小林想读一本古典名著，但不知道选什么比较合适。请你从下面四本书中任选一本，然
后写一份“好书荐读”单，向他推荐你心目中的好书。
四、文言文阅读
阅读生动的寓言故事，完成下面小题
玄鹤①献珠
　　哙参②，养母至孝。曾有玄鹤，为③弋人④所射，穷⑤而归参。参收养，疗治其疮⑥，愈而放之⑦。后鹤
夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。
　　【注释】①玄鹤：黑鹤。玄：这里指黑色。②哙参（kuài shēn）：人名。③为 wéi:被。④弋（yì）人：
射手。弋：用带绳的箭射鸟。⑤穷：困窘。⑥疮：伤口。⑦之：代词，它，指鹤。
11．下列加点字解释不正确的一项是（）
A．养母至孝（孝顺）B．参执烛视之（拿着）
C．各衔明珠（衔接）D．以报参焉（报答）
12．下列内容不符合原文表达的一项是（）
A．哙参是一个非常孝顺母亲的人。
B．有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心的人。
C．在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救命之恩。
D．这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。
13．短文按照事情发展的顺序。
事情的起因是：黑鹤被射手射伤；
经过是__________________________；（简要概括）结果是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。
五、现代文阅读
阅读课内语段，完成练习。
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一
屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单
里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇
了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的
溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此
记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都
说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一
茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
14．画波浪线的句子是对严监生的__________描写，此时的他“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，
总不得断气”，可以用“________________”这个成语来形容。如果他能说话，此时他可能会说：“______
______________________”
15．对本文刻画人物时所用的描写方法分析不恰当的一项是（）
A．写几个侄子时，主要运用了语言描写。
B．写赵氏时，主要运用了外貌、动作、语言描写。
C．写严监生时，主要运用了神态和动作描写，动作描写主要写了他摇头和伸手指这两个动作。
D．对严监生弥留时伸着两个指头的描写属于传神的细节描写。
16．后人评价严监生时，有两种说法，一是吝啬鬼，二是勤俭持家。你赞同哪种说法？请说说自己的理由。
_______________________________________________
阅读。
再破的花盆里也能开出美丽的花
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地
长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了
进来。
□小樱□老师亲切地叫着她的小名□你能帮老师一个忙吗□
□什么忙啊□她紧张地问道□心里充满了莫名的惊恐□
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，你可以帮帮老师吗？”
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清
秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了!那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝
头，如天鹅般顾盼生姿……
“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。
“它的花盆好看吗？”老师接着问。
她下意识地注视着花盆，她从没注意过这花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。
“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。
那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个
人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
17．给第3、4自然段加上恰当的标点。
18．照“娓娓道来”（AABC）的形式，写两个词语。______________________
19．请在文中找出描写小樱在“浇花”这件事情中心理变化的词语。
紧张→( )→( )→( )→豁然开朗
20．文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（多选）
A．拟人B．比喻C．夸张D．排比
21．从文中老师的言行中，我们可以看出这是一位_____________的老师。
22．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实
际，谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________
六、书面表达
23．习作表达
相信很多小朋友都喜欢探险故事吧？故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一
下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？发挥想象，写一写你的探险之旅。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字形、字音和字义的辨析。
A．错误。挠腮—— náo sāi，意思：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
C．错误。手急眼快 ——手疾眼快，意思是:动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。
“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是卖的意思，这句话的意思是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。出自《韩非
子·难一》的《矛与盾》。
故选B。
2．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词
中的字进行分析完成即可。
A．“蚂咋”改为“蚂蚱”。
B．“军令壮”改为“军令状”。
C．“手急眼快”改为“眼疾手快”。
D．书写正确。
3．D
【详解】本题考查了学生对于汉字字体演变的了解，结合五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国 我爱
你，汉字》的学习及课外阅读积累完成。
汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
4．B
【详解】考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、
科举制度、宗法等文化内容的统称。如年龄称谓。
古代年龄称谓中，豆蔻年华指的是女子十三四岁。
5．B
【详解】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人
物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著，要弄清楚其中的故事
情节、人物关系等。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这是小说《三国演义》中对诸葛亮的形
象描写。
6．D
【详解】本题考查词语搭配。
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