第四单元（B卷·能力篇）-2022-2023学年五年级语文下册单元分层训练AB卷

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五年级语文下册第四单元检测题（B 卷·能力篇）
时间：100 分钟 满分 100 分 姓名：
一、基础知识及运用。（29 分）
1.读拼音,写字词。(4 分)
妈妈 shěn shì（ ）着我手中 zhǎn xīn（ ）的钢笔,cí xiáng（
）的笑容慢慢消失了,脸 běng（ ）得越来越紧。我低下头不敢 kēng（ ）
声。
2.按要求给加点字选择正确的读音。(2 分)
（1）土匪(fěi fēi)们在我军的猛烈攻击下不堪(kān zhàn)一击。
（2）面对敌人的恐吓(hè xià),他已经被吓(hè xià)得不知所措。
3.将下列词语补充完整并完成练习。(7 分)
①肃然起（ ） ②矜持不（ ） ③（ ）己为公
④一（ ）见血 ⑤从容（ ）定 ⑥情不自（ ）
（1）与词语③意思相近的词语是___________。词语④的意思是_____________
_。
与词语⑤意思相反的词语有_____________和____________。(2 分)
（2）选词填空。(填序号)(2 分)
A.看过周总理的传记后，我不禁对他 。
B.他听了老奶奶的故事后， 地流下了眼泪。
4.先在括号里写出句子运用的描写方法，再说说你体会到了什么。（6 分）
（1）沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你堪称军神！”（ ）
（2）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目
光中流露出无限的眷恋。（ ）
（3）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放
在上面。（ ）
5.按课文内容填空。（10 分）
（1) 王昌龄的诗句“ ， ”我们读出了
将士们的豪言壮语。陆游的诗句“ ，
” 写出了祖国的壮丽山河。从杜甫的诗句“ ，
”我们读出了诗人对收复失地的喜悦。
（2)通过本单元学习，我们认识了意志坚强的刘伯承； 的
毛泽东，面对丧子之痛，他作出的批示是： 。还有
的方志敏，他认为 ，正是我们革命者能够战胜
许多困难的地方。
二、选择正确的答案填在括号里。（16 分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.千仞（rèn） 绷带（běng） C.堪称（kān） 踌躇（chú）
B.黯然（àn） 筹集（shòu） D.矜持（jīn） 金镯（shǔ）
2.下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A.晕血 眩晕 晕针 晕车 B.颤抖 颤栗 颤动 惊颤
C.使劲 费劲 劲敌 强劲 D.将来 将士 将就 上将
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.小丽受了很大的委屈,眼泪不由自主地流了下来。
B.妈妈缝衣服时不小心一针见血,手指受伤了。
C.跑到这里的时候,陈成的额头上已经是汗如雨下了。
D.我们不要老想着意外之财,还是踏踏实实地做好工作吧。
4.下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是（ ）
A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还？
B.浪费时间不就是浪费生命的表现吗?
C.难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?
D.巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗?
5.下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（ ）
A.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识
君?
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际
流。
6.对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（ ）
A.三万里／河东／人海，五千仞／岳上／摩天。
B.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。
C.三万里河／东入／海，五千仞岳／上摩／天。
D.三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。
7.关于下列句子运用的描写方法，表述不正确的是（ ）
A.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双
脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（动作描写 ）
B.沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）
C.病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影
响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（语言描写）
D.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?军长思索着……（动作描写）
8.下列对本单元课文的理解,不正确的一项是（ ）
A.“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达了诗人盼了一年又一年后失望但
又不绝望的心情,与“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”有着相似的情感。
B.《军神》花大量的笔墨来写沃克医生，是为了通过他前后内心的变化，来
侧面烘托刘伯承钢铁般的意志。
C.哪个父母不爱自己的孩子，毛主席面对两难的抉择，最终选择了把遗体留
在
朝鲜，表现了他博大的胸怀。
D.《清贫》一文中，作者把被俘那天的事情说成是一柱趣事，像讲故事一样
轻松地呈现在我们面前，表现了他的幽默风趣。
三、快乐阅读天地。（25 分）
（一）阅读课文《军神》片段，完成练习。（12 分）
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗?① 你的右
眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠
滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以
哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨
下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会
晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的
钢板！你堪称军神！”
1.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都是形容 ，沃克医生
“汗珠滚滚”是因为 ；病人“汗如雨下”是
因为 。（3 分）
2.读选文中画“ ”的句子①，试从表达效果上分析“一刀刀”在句中的作
用。（3 分）
3.读选文中画“ ”的句子②，这句话是对沃克医生的 描
写，表现出沃克医生 的心理。下列选项中，不符合沃克医生此时
内心想法的一项是（ ）（3 分）
A.这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉。
B.这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志。
C.这个人的意志远远地超过一般军人，是一个神一样的人。
D.这个人具有超人的能力，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜。
4.读了本文，请你用合适的词语或句子赞美刘伯承。（3 分）
（二）阅读短文《丰碑》，完成练习。（13 分）
①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸、大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给
了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待
他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要
走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻
的考验呢？将军思索着。
②队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边
走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有人冻死
了。”
③将军愣了愣，什么话也没说，快步朝前走去。
④一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一
尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面
目。半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微
微向前伸出手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑤将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过
头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子 .....”一阵风雪吞没了他的话。他红
着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。
⑥没有人回答他，也没有人走开……
⑦“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度
地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
⑧这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
⑨将军愣住了，久久地站在雪地里。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪
烁的泪珠，他的眼睛湿润了。他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举
至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
⑩风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座
晶莹的丰碑。
1.“丰碑”原指什么? 课文中指什么?（2 分）
2.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。” 这是一个什么句? 从这
句话中你体会到什么?（3 分）
3.将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了
三个省略号，它的表达效果是（ ）（1 分）
A.表现警卫员的急促和不安
B.暗示警卫员此时身体也很虚弱
C.说明风很大，话音断断续续
D.表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张
4.对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（
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