2021-2022学年重庆巫山县五年级下册语文期末试卷及答案

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2021-2022 学年重庆巫山县五年级下册语文期末试卷及答案
一、积累与运用（28 分）
1、阅读下面语段，回答问题。（共 4 分）
篆刻是一门综合性很强的艺术，它直溯渊源，常通书画之理，兼具镌刻技艺，内含
着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散发着艺术的魅力，在方寸之间雕世间万物，
以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng 显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的审美内 hán，是中
国传统艺术瑰宝之一。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2 分）
A、 shuò sān B、sù sàn C、sù sān D、shuò sàn
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2 分）
Zhāng（ ）显 内 hán（ ）
2、古诗默写。（8 分）
在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，
¾①¾”[《饮酒（其五）》]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“¾②¾，¾③¾”
（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“¾④¾，自缘身在最高层”
（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“ ¾⑤¾，¾⑥¾”
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“¾⑦¾，¾⑧¾
”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。
3、名著阅读。（4 分）
阅读名著要有自已的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是
同学们的争论，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①（西游记）中的沙僧是一个才能平平的人吗？
②（水浒传）中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。（），
（）；（），（），也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
① 石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
② 它保存了我国古代圭表测影的实物
③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成
④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾
⑤台体呈方形覆斗状
A、②③①⑤④ B、②③⑤①④ C、③⑤④①② D、③④①⑤②
5、河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践
活动，请你参与并完成任务。（共 9分）
（1）在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两
材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20 字左右。（3分）
标题：
【材料一】2021 年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧
妙结合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇炒夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳
奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。
【材料二】2022 年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化
再挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《各雨奇遇记》
《立夏记》等节目，均受到高度关注。
（2）《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021 年十大文化
创新事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60 字左
分）
（3）此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选
一组词写一句话，谈谈你对这一问题的思考。（2 分）
科技 坚守 体验 创意 传承
答案：
一、积累与运用（共 28 分）
1、（1）B（2 分）
（2）彰涵（每空 1 分，共 2 分）
2、①飞鸟相与还②会当凌绝顶③一览众山小④不畏浮云遮望眼
⑤ 巴山楚水凄凉地⑥二十三年弃置身⑦何当共剪西窗烛⑧却话巴山夜雨时
3、①示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就
被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。
示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了
他，说明他本领高强：取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八
戒比不了的。
示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不同，他主要负责挑行李和
陪护师父，相比之下显得才能平平：但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联
手都没能收服他。
②示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听到隔壁有人哭，就
心烦气躁发脾气，摔碗碟；在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒
汉子抢酒吃。
示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安全上路，耐心地在客
店坐了很久，才去找郑屠算账；在林冲被发配途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在
野猪林遇到危险时才冲出来。
示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就打人，受到搅扰就摔
碗碟；但在帮助金氏父女时，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。
（有明确的判断，能结合名著内容，简述两点理由即可。4 分）
4、C（3分）
5、（1）示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜
示例二：从“中国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”
示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注（能统领两则材料，2 分；语
言简明，1 分。共 3分）
（2）示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称视听盛宴，
在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先，网上评价很高，大家一定要看看！（能结合两
则材料内容，3分：符合情境要求，1 分。共 4 分）
（3）示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承
并弘扬传统文化。
示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。
（任选两个词语，符合主题要求即可。2 分）（共 9分）
二、现代文阅读（共 27分）
（一）阅读下文，完成 6~9题。（共 16分）
禁 足
可可是某小学的五年级女生。2020 年春节刚过，爸爸妈妈作为医院的骨干就同其他
医护人员一起去武汉支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爷爷家。
过了两天，爸爸妈妈跟她和爷爷视频时，说武汉目前有很多人家缺口罩，如果家里
有多的话，可以捐一些。家里并没有存多少口罩，可可想了想，拿出自己带来的口罩 说：
“爷爷，我也捐一些吧。我粉尘过敏，同学们给我送过口罩，我不能只接受别人赠送却不
关心别人。我可以两星期不出门，这样就能省下不少口罩了。“爷爷把可可抱在怀里说：
“可可真是好孩子，能和爸爸妈妈一样为抗疫作贡献了。”从那天中午起，可可就开始了
自我“禁足”。
白天，爷爷去社区做志愿者，可可一个人在家，写写作业，逗逗“木木“，看看书、
晚上，可可跟爷爷一起看看电视，听爷爷讲讲外面的事。三天很快过去了自己取得的“成
绩”多少有点儿骄做了。
但是，当第五天上午，可可面对的考验升级了。
这一天，天气非常好，蓝天白云，风和日丽，像春天般暖和。她站在窗前，打开窗
子，呼吸新鲜空气。突然，一个念头涌上来：“天气真好啊！下楼转转吧，就一会儿。”
爷爷养的八哥“老八”在自说自话：“好球！好球！”“玩玩去厖玩玩去厖”“老八”的
话让她难以抑制想出门的念头。“木木”听到“老八”的话兴奋起来，闹着要出门。可可
想出去的愿望决了堤的河水，再难控制。“好吧，那就陪你出去走走。”
“木本“已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已
经站在门前了。就在这时，家里的电话响了，是班主任打来的。老师关切地询问了她的情
况，还表扬了她。原来，可可把她捐口罩和自我“禁足”的事告了好朋友冉冉，冉冉又将
这事告诉了老师。接完电语，可可缓缓地在椅子上坐下来，她有些不好意思。她想，仅仅
为了在小区走一圈就用掉一个口罩，是不是太不什得了？
午饭时，爷爷说：“可可，你已经五天没出门了吧？你不用对自己这么严格，也有
小朋友在楼下玩，你如果非常想出去，用一个口罩也不算浪费。”“不全是浪费不浪费的
事儿，我要把‘禁足’当成对自己意志力的锻炼。”可可说。
那天中午，爸爸妈妈终于又有时间跟他们视频了，说大家捐给武汉的口罩怩开始向
市民发放了。听到这消息，可可和爷爷都特别高兴。
可可的心又平静了下来。她的生活里有了一些新的内容。她为“木木”洗了一次澡
——以前，这都是在宠物店里完成的。她还成了“老八”的语言老师，教“老八”学会了
新诗句，使它变得“腹有诗书气自华”了。
第十天，可可的我意志力坚持到了极限。打末电视，她看到许多跟口罩有关的消息，
好像全世界都急需口罩。这些消息让她有些恐慌——什么时候能买到口罩啊？家里并没有
多少口罩可用厖她感到自己就快挺不住了。
中午，爷爷比平时提前一小时回家，一进门就兴奋地说：“可可，好消息！上午区
领导来视察防疫工作，说咱们国家已经能够充足地向医院供给医用口罩了。估计民间缺口
罩的日子也快要结束了！”听了爷爷的话，可可不再那么担忧，意志力似乎也增强了。
下午，冉冉打电话来，说她外婆在外省被确认了，进了抢救室。冉冉哭得很伤心，
可可不知道该怎么安慰她，她从来没有经历过这样的事。介冉冉是自己最好的朋友，不会
安慰也得安慰啊！从这天开始，可可坚持每天与冉冉通一次电话，想办法找开心的话题，
跟她聊聊天，给她讲故事厖可可心里只有一个想法，那就是尽量使自己的好朋友不被突然
而来的担忧“压扁”了，以至于她竟忘了“禁足”这样的事。日子呢，似乎也没有计数的
必要了厖
一天早上，爷爷笑着对可可说：“好孙女，你完成自己的目标了，真是了不起！从
今天开始，你可以下楼玩一会儿了，相信过不了多久，买口罩困难的日子就过去了。”可
可愣了片刻，突然哭了起来……
（节选自《可可、木木和老人》有删减）
6、在“禁足”过程中，可可曾有过两次动摇，是哪些事影响了她，让她坚持下来并
最终完成了目标？请梳理相关内容，简要概括。（4 分）
7、阅读下面句了，根据括号中的要求回答问题。（4 分）
（1）“木本“已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，
已经站在门前了。（四个“已经”连用有什么表达效果？）
（2）可可愣了片刻，突然哭了起来厖（“禁足“目际完成了，可可为什么要哭？）
8、作者在小说中设计“木木“和“老八“这两个形象有什么用意？请结合相关内容
简要分析。（3分）
9、读完这篇小说，你也许会想到这些词语：成长、爱、参与、教育厖、请任选一个
词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（5分）
参考答案：
6、第一次：班主任打电话关心她、表扬她；爸爸妈妈跟她和爷爷视频。
第二次：爷爷带来关于口罩的好消息；她安慰冉冉，忘记了“禁足”这件事。（意
思对即可。一次 2 分，共 4 分）
7、（1）节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放弃出门形成对比，突出
她的自制、自律。（意思对即可。2 分。如有其他答案，分析合理亦可）
（2）既为两个星期“禁足”的不易而委屈，又为自己最终坚持下来而高兴。（意思
对即可。2 分。如有其他答案，符合文意亦可）（共 4 分）
8、①用它们的可爱，增加小说的趣味性。②让它们给可可“禁足”制造干扰，考验
可可的意志，推动情节发展。③安排可可给“木木”洗澡、教“老八”背诗，显示可可的
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