五年级上册【语文（统编版）】月迹-1教学设计

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教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号
2020QJ05YW
TB67
学科 语文 年级 五 学期
第 一 学
期
课题 月迹
教科书
书名： 义务教育教科书语文五年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 梁创新 北京市海淀区中关村第二小学
指导教师 朱亚丽 北京市海淀区中关村第二小学
教学目标
1.预习交流，能认识“袅、嫦”等生字，读准多音字“悄”“累”。
2.交流分享，能解决题目下方的问题，感受作者细腻的感受，进一步体会静态描写和动
态描写。
教学过程
时
间
教学环
节主要师生活动
3
分
钟
一、
创设
情境，
揭示
课题
（一）情境创设，引出课题。
（二）借助资料，了解作者。
1.学生交流作者资料。
2.教师补充作者资料。
15
分
钟
二、
交流
分享，
整体把
握
（一）交流生字，巩固字词。
（二）默读批画，明确任务。
（三）交流反馈，理清脉络。
1.思考：月亮的足迹都出现在哪里。
2.反馈批画，相互补充，明确寻月足迹。
（四）交流反馈，感悟有趣。
1.学习“中堂月”，体会动态描写。
2.学习“院中月”，体会静态描写。
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