第二单元（知识清单）-2023-2024学年五年级语文上册单元复习（统编版）

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五年级上册第二单元知识小结
一、字
（一）易读错的音
岔路（cà chà√） 平衡（héng√ hén） 绰约（chuò√ cuò）
和氏璧（pì bì√） 大臣（chéng chén√） 蔺相如（nìn lìn√）
诺言（ruò nuò√） 廉价（lián√ nián） 上卿（qīn qīng√）
请罪（zuì√ zhuì） 游隼（sǔn√ shǔn） 鸵鸟（tuó√ tā）
（二）易写错的字
挽：右部是“免”,注意没有点。
隔：注意右下部里面是“￥”,只有一横。
衡：笔画较多,注意笔顺,中间是“田”。
臣：注意笔顺,里面不是“口”。
献：左下部里面是“¥”,有两横。
荆：左右结构,“+”在“刂”的左边。
置：下部是“直”,里面是三横。
陷：注意右下部中间不是横。
冠：上面是（冖），不要写成“宀”。
陷：右下部是（臼），不要写成“白”。
第二 单元 ❤基础
❤复习
（三）多音字
间 jiān（中间） 相 xiāng (相信) 强 qiáng（强大）
jiàn（间隔） xiàng（长相） qiǎng（勉强）
划 huá（划船） 冠 guān（皇冠） jiàng（倔强）
huà（策划） guàn（冠军）
易错辨析：
“间”作方位词或表示“房屋的最小单位”时，读 jiān，如车间；其他情况都读 jiàn。
“冠”表示“帽子或形状像帽子的东西”时，读 guān，如树冠；表示“第一位”或作动词时读 guàn，如冠
礼。
实战演练：① jiān ②jiàn 1.离间（ ） 空间（ ） 房间（ ）
①guān ②guàn 2.衣冠（ ） 鸡冠（ ） 夺冠（ ）
答案点睛：1.② ① ① 2.① ① ②
（四）易混淆的字
1.形近字
议（议论） 挽（挽留） 惰（懒惰） 稳（稳定）
仪（仪式） 晚（晚上） 隋（隋代） 隐（隐约）
访（访谈） 抄（抄写） 筒（笔筒） 怯（怯懦）
妨（妨碍） 沙（沙尘） 简（简单） 法（法则）
侵（侵犯） 俯（俯看） 枚（一枚） 蔽（遮蔽）
浸（浸入） 附（附近） 玫（玫瑰） 敞（宽敞）
2.同音字
xùn （汛）期 通（讯） （迅）速 （训）练
jù （距）离 火（炬） （拒）绝 （巨）大
bǎo （保）护 永（葆） 城（堡） 襁（褓）
二、词语
（一）词语听写
汛期 脱鞋 挽裤 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调
召集 商议 进宫 献上 允诺 典礼 胆怯 拒绝
荆条 请罪 赤道 冠军 俯冲 喷气 火箭 浩瀚
手电筒 一束 赤道 圆圈 侵略 修筑 堡垒 党员
妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 难以置信 理所当然
（二）近义词
唯独→只有 责备→指责 保持→维持 平整→平坦懒惰→懒散 合适→适宜
联结→连接 进攻→攻击 商议→商讨 隆重→盛大称赞→赞美 允诺→承诺
抵御→抵抗 胆怯→害怕 推辞→拒绝 传播→传送 浩瀚→辽阔 奋力→尽力
大约→估计 摆脱→脱离 粉碎→摧毁 修筑→修建 广阔→宽阔妨碍→阻碍
牢靠→牢固 警戒→戒备 毒辣→恶毒 防备→提防 不计其数→数不胜数
无价之宝→价值连城 同心协力→齐心合力
常考词义辨析的词组“谴责”和“斥责”、“静止”和“停止”
“谴责”指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩；“斥责”指用严厉的语言指责别人的错
误或罪行，偏重于严辞指责。
1.由于受不了良心的（ ）（谴责 斥责），他决定投案自首。✔
2.老师可以批评学生，但是不能（ ）（谴责 斥责 ）学生。✔
“静止”是物体运动的一种相对状态，是与参照物进行对比的；“停止”指动作不再进行。
3.这家商店装修房屋，暂时（ ）（静止 停止 ）营业。✔
4.科学家们已经认识到，地球表面并非（ ）（静止 停止）不动。✔
（三）反义词
涨→降 贏→输 责备→赞许 懒惰→勤劳 轻快→沉重 美好→丑陋
进攻→撤退 胆怯→勇敢 推辞→接受 削弱→增强也许→一定 大约→肯定
摆脱→依附静止→运动 隐蔽→显露 广阔→狭窄 坚固→松软 破坏→保护
不计其数→屈指可数 无价之宝→一文不值 难以置信→深信不疑
（四）词语搭配
1.填入量词
一（条）小溪 一（道）风景 一（句）俗语 一（块）石头
一（封）信 一（座）城 一（枚）火箭 一（束）光柱
2.填入合适的动词。
（削弱）力量 （召集）大臣 （解决）难题 （举行）典礼
（抵御）秦兵 （保卫）赵国 （摆脱）引力 山洪（暴发）
3.填入合适的修饰词。
（削弱）力量 （召集）大臣 （解决）难题 （举行）典礼
（抵御）秦兵 （保卫）赵国 （摆脱）引力 山洪（暴发）
（平整）的石头 （协调有序）的动作 （轻快）的音乐（美好）的情感
（隆重）的典礼 （浩瀚）的太空 （惊人）的速度
（理直气壮）地说 （客客气气）地送回 （大大方方）地说
（五）词语积累
ABCC 式：人影绰绰 小心翼翼 大腹便便 硕果累累 风尘仆仆
AABB 式：客客气气 大大方方 日日夜夜 子子孙孙 堂堂正正
表示珍贵的词语：无价之宝 奇珍异宝 和璧隋珠 吉光片羽 价值连城 凤毛麟角
形容团结的词语：同心协力 万众一心 众志成城 患难与共 风雨同舟 群策群力 精诚团结
八字成语：一夫当关,万夫莫开 江山易改，本性难移 十年树木,百年树人 差之毫厘，谬以千里 城门失火,
殃及池鱼
出自历史故事的成语：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 望梅止渴
三、句子
1.好句积累
1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问句）
2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（比喻句）
3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（中心句）
4.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（设问
句）
2.重点句子赏析
1.嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(评析:突出了人们走搭石时声音的美妙,烘托出人们轻松愉快的心情。将清波和人影说成是一幅画写出了人
们在过搭石时美丽的景致。“漾漾”“绰绰”叠字的运用,使语句富有音乐美。)
2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(评析:写搭石的无私奉献,赞颂了乡亲们相亲相爱、友好互助的美好品德,点明了文章主旨。)
3.他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞
碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
(评析:这段话表现了蔺相如的机智和无畏。)
4.看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!
(评析:设问,突出流星体的速度比火箭快得多。)
5.大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
（评析：运用排比的修辞手法，写出了地道的功能齐全。）
四、课文主题
1.《搭石》通过描绘（摆搭石、走搭石）等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献精
神），同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想的传统美德）。
2.《将相和》这篇课文通过（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）三个故事，突出表现了蔺相如（临危
不惧、足智多谋和顾全大局、注重团结）的品质，也赞扬了廉颇（勇于认错、知错就改）的精神品质。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较，告诉我们在宇宙中（还有许多事物比猎豹的速度更
快），以及（光的传播速度是最快的）。这就要求我们与时俱进，（用发展的眼光看待事物），好好学习
才能更好的探索宇宙。
4.《冀中的地道战》一文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、（作用）以及地道的（结构特
点），颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的（顽强斗志）和（无穷智慧）。
五、背诵、默写
“日积月累”中的名言警句。
（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
（这句话的意思是：不能饱食，终日无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。）
（2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
（这句话的意思是：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年富力强的时
候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。）
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（这句话的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧
时间做有意义的事。）
（3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
（这句话的意思是：多少人世间的事情，都是那样急切地匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。一万年太
久了，我们只要珍惜眼前的时间，做好眼前的事。）
六、“语文园地”相关重难点
1.学习并掌握提高阅读速度的方法。
（1）集中注意力，尽量连词成句地读。
（2）遇到不懂的生字或词语，可以跳过，不影响整体阅读。
（3）在阅读过程中圈画一些关键词句，帮助理解文章，加快阅读速度。
（4）带着问题，进行有目的、有针对性的阅读。
2.体会文章语句的意思，并能用自己的话简要概括出来。
（1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
——(廉颇对蔺相如不服气。）
（2）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比
流星体的速度要快几千倍！
——（光的速度快得惊人。）
（3）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
——（地道样式众多，互相连通。）
3.理解成语的意思，再用具体的情景来描述成语所表达的意思。
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中
了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
妈妈一见我看电视就会说个没完没了，一会儿说：“你作业做了吗？”一会儿说：“错题改正过来了
吗？”一会儿说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”
悠然自得
爷爷退休后，每天的生活都很悠闲。早上起床后，他会到公园里晨练，早饭后会去书房写写毛笔字，
十点多会和老街坊在树下杀几盘象棋，下午则躺在躺椅上听会儿评书。爷爷的生活别提有多自在了。
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
fěn suìôôô dǎ jīôôô yóu jīôôô fánɡ àiôô
lǎn duòôôô jiān chíôôô xié tiáoôôô měi ɡǎnô
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ôôôô）
A．侮辱（yǔ）ôôôô强逼（qiǎnɡ）ôôô抵御（xiè）
B．鸵鸟（tuó）ôôô输赢（yínɡ）ôôôô冠军（ɡuàn）
C．堡垒（lěi）ôôô任丘（rèn）ôôôôô搁浅（ɡé）
D．汛期（xùn）ôôô平衡（hén）ôôôôô中间（jiān）
3．下列句子中标点符号使用正确的是哪一句？（ôôô）
A．那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。
B．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
C．“妈妈，”我轻声喊道：“您过来一下。”
D．《渑池会见》蔺相如被封为上卿，廉颇很不服气。
4．根据课文内容，下列哪个同学速读的方式有误（ôôôôôô）
A．“汛期”这个词我不懂，但是我没管它，继续往下读了。
B．我在读《将相和》时，一个字一个字的读，所以内容我掌握的很好。
C．在读《什么比猎豹的速度更快》的时候，我一边读一边想，抓住了关键词句。
D．在读《冀中的地道战》这篇课文时，我是带着问题读的文章，因此读的非常快。
5．下列句子中，同时运用了作比较和列数字两种说明方法的项是（ôôôôô）
A．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到4千米每小时。
B．比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
C．光的速度是惊人的，大约是 30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
D．一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
6．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ôôôôôô）
A．九江的干部群众和解放军战士同心协力，战胜了洪水。
B．但是，如果你想更进一步，到月球上去旅行，就需要搭乘速度更快的工具了。
C．广大人民群众的智慧是无穷无尽的，他们在历史上创造了很多的奇迹。
D．我走在人头攒动的大街上，几个拄着木杖前行的老人在我面前呼啸而过。
7．下列关于课文内容的说法中有误的一项是（ôôôôôôôô）
A．读了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，我知道了流星体的速度是最快的。
B．《搭石》一课通过生活中的几个普通场景，赞颂了搭石的精神，同时也赞美了乡亲们的传统美德，
C．《将相和》这个故事是以秦赵两国的矛盾为背景展开故事情节的。
D．《冀中的地道战》展现了我国人民无穷无尽的智慧和力量。
8．给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）
透：①渗透，穿透。②暗地里告诉。③透彻。④达到饱满充分的程度。⑤显露。
（1）“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。( )
（2）敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。( )
（3）这朵花白里透红，美极了。( )
虚：①空虚。②空着。③虚假。④虚弱。⑤虚心。⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足。
（1）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。( )
（2）谦虚使人进步，骄傲使人落后。( )
（3）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。( )
9．读下面的句子，结合情景选择合适的成语，并按要求完成练习。
A．迫不得已ôôôôôB．不可思议ôôôôôôôôC．理所当然
1．只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的重中之重。( )
2．前相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就眼您拼了！”
春王被巡得没法，只好敲了一下街。( )
3．直是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！( )
4．请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。
10．按要求完成句子练习。
1．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
2．秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
3．流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
4．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿照例句将下
面句子补充完整)
一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。
风筝飞上了高高的天空，带走了 ，也带走了 。
答案：
1．粉碎ôô打击ôô游击ôô妨碍ô 懒惰ôô坚持ôô协调ôô美感ô
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是
否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“碎、游、碍、隐、蔽、懒、惰、感、圈”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时
要做到规范、正确和美观。
2．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力
A.侮辱（yǔ）——侮辱（rǔ）：欺负，羞辱。
抵御（xiè）——抵御（ yù）：抵抗，防御。
B.全部正确。
C.任（rèn）丘——任（rén）丘：地名。
搁（ɡé）浅——搁（gē）浅：1、船舶进入水浅处无法航行。2、事情遭到阻碍而中途停。
D.平衡（hén）——平衡（héng）：对立的各方在数量或作用上相等或相抵：
3．A
【详解】考查标点符号。
B.“李白”“杜甫”“白居易”并列词语之间用顿号，不能用逗号。
C.说话人在中间，“喊道”后面用逗号。
D.“渑池会见”不是书名，不能用书名号。
4．B
【详解】本题考查阅读策略与方法。
速读一般指快速阅读。 快速阅读是一种阅读方法和技巧，快速阅读区别于传统的一个字一个字、一句话一
句话的缓慢的阅读，是一种可以提高阅读效率的方法和技巧。基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读。
ACD正确。B．有误。“一个字一个字的读”是细读，不是速读。故选B。
5．C
【详解】本题考查说明方法。
A．“4千米每小时”运用了列数字的说明方法。
B．把“鸵鸟”和“猎豹”的奔跑速度作比较，运用了作比较的说明方法。
C．“30万千米每秒”运用了列数字的说明方法；“比流星体的速度要快几千倍”运用了作比较的说明方
法。
D．“一百来人”和“二百多人”运用了列数字的说明方法。
故选C。
6．D
【详解】本题考查词语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，
简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．同心协力：心往一处想，劲往一处使。搭配“战胜洪水”正确。
B．搭乘：乘；坐。与“工具”搭配正确。
C．无穷无尽：没有止境，没有限度。形容“智慧”正确。
D．呼啸而过：形容速度极快。指由于迅速运动而产生的声音高速跑过。形容“老人”不正确。
故选 D。
7．A
【详解】本题考查课文内容理解。
《什么比猎豹的速度更快》的作者是美国罗伯特·E·韦尔斯。根据课文原文“现在，你一定会认为流星体
是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身
边。”可知，流星体的速度不是最快的，故选项A错误。
8．① ④ ⑤ ② ⑤ ③
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