部编版语文五年级上册总复习资料

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部编版语文五年级上册总复习资料
第一单元
1.《白鹭》
《白鹭》一文将白鹭比作“(一首精巧的诗)”，通过
描写它的适宜的形体和几幅优美的画面，讴歌了那些
(“因为常见，而被人忘却了”的美)。
2.《落花生》
《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的
好处，(借物喻人)，揭示了花生(不图虚名)、(默默奉
献)的品格，说明人要做有用的人，不要做(只讲体面，
而对别人没有好处的人)。
3.《桂花雨》
《桂花雨》中母亲为什么说“这里的桂花再香，也比
不上家乡院子里的桂花“呢 ?
(母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，
体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂
花茶。桂花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃
至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢?这里的桂
花和家乡的桂花事实上是没有区别的，问题是母亲不
是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它。一亲一
疏，感觉自然就泾渭分明了。)
4.《珍珠鸟》
《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的(散文)。
课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由(怕人)到(信赖人)
的变化过程。我们从中感悟到：(无论是人与鸟之间，
还是人与人之间，都需要真诚的信赖)。 信赖，是创造
美好境界的基础。
第二单元
5.《搭石》
《搭石》通过描绘(摆搭石)、(走搭石)等生活中的几
个平凡情景，赞颂了搭石(默默无闻的奉献)精神，同时
也赞美了乡亲们(无私奉献)的精神和(一心为他人着想)
的传统美德。
6.《将相和》
《将相和》一文通过对“(完璧归赵)”(渑池会见)”
(负荆请罪)”三个小故事的记述，写出了将相之间由不
和到和好的经过，赞扬了蔺相如(勇敢机智)、(不畏强
暴)的斗争精神和(以国家利益为重)，(顾大局、识大
体)的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇(勇于改过)
的精神。
7.《什么比猎豹的速度更快》
《什么比猎豹的速度更快》以生动、活泼的语言介绍
了一些事物的(速度)，让我们了解了(速度)这个概念。
8.《冀中的地道战》
《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的
产生、作用以及地道的结构特点，展现了地道战在我国
抗日战争史上留下的(惊人奇迹)，歌颂了我国人民在对
敌斗争中表现出来的(顽强斗志)和(无穷无尽的智慧)。
第三单元
9.《猎人海力布》
《猎人海力布》讲述的是猎人海力布为救乡亲们甘愿变
成石头的故事，赞美了海力布(热心助人、舍己为人)
的高尚品质。
10.《牛郎织女 (一)》
《牛郎织女(一)》讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活
和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及他们在老牛
的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女(善良、诚
实、勤劳)的品格，反映了(人们对美好、幸福生活的追
求)。
11.《牛郎织女(二)》
《牛郎织女(二)》 记叙了牛郎织女和美满和遭遇王母
娘娘无情的阻挠，两人仍坚定地追求幸福的故事，歌颂
了(劳动人民反抗压迫、争取自由幸福)
的精神，反映了(他们对美好生活的向往、追求)。
第四单元
12.《古诗三首》
《示儿》写了作者临终时对儿子的嘱托和希望，表达
了诗人对(南宋统治者屈辱求和苟且偷安的无比愤慨)
和对(收复失地、统一祖国) 的无比渴望。
《题临安邸》通过写权贵们听歌看舞的荒淫生活，揭
露了(统治者的腐败无能、纸醉金迷)，表达了作者(忧
国忧民)的情感。
《己亥杂诗》中诗人大声疾呼，希望当朝统治者能奋
发有为，不拘一格地选用人才，表达了一种(渴望社会
变革)的急切心情。
13.《少年中国说 (节选)》
《少年中国说(节选)讴歌了(少年中国的英姿及其光辉
灿烂的前景)，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄
予了无限的希望，鼓励他们(愤然而起，投入到改造旧中
国的战斗中去)。
14.《圆明园的毁灭》
《圆明园的毁灭》描述了圆明园(昔日辉煌的景观和惨
遭侵略者肆意践踏而毁灭) 的景象，表达了作者对祖国
(灿烂文化)的(无限热爱)，对侵略者强盗行径的仇恨
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