五年级语文上册第六单元 课内阅读练习题（含答案）

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第六单元课内阅读训练卷
主题百花园(40 分)
一、主题达标。(27 分)
1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5 分)
母亲掏衣兜
．
(dōu duō)，掏出一卷
．
(juàn juǎn)揉得皱皱的毛
票，用龟
．
(guī jūn)裂的手指数
．
(shù shǔ)着。
我鼻子一酸，攥
．
(zuàn zhuàn)着钱跑了出去……
2．按要求写词语。(10 分)
赞美母亲：______________ ______________ ______________
______________
赞美父亲：______________ ______________ ______________
______________
老天不负苦心人(七 字 成 语 )：______________________
______________________
3．根据语境填一填。(12 分)
(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟
郊《游子吟》中的诗句：_________________________________________
_______________________________。
(2) 面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到
“__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一
点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________________”啊！
(3) 孩 子 的 成 长 离 不 开 父 亲 的 教 育 ， 《 三 字 经 》 里 提 到
“______________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的
孩子留下了很多典故，如：________________、______________。
二、主题探究。(8 分)
1．按要求填空。(5 分)
(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________
的修辞手法，突出了______________________________________________
____________________________________________。
(2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞
手 法 ， 意 思 是 ： ______________________________ ， 突 出 了
__________________________。
2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)(3 分)
A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化
抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，
此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，
也见证了“我”的成长。
三、主题讨论。(5 分)
李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感
到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂
是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看
法吧。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________
阅读大舞台(30 分)
四、课文片段阅读。(16 分)
①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
…………
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊
背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩
上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！
没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲
书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈
要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们
是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在
缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉
得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
…………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还
是为母亲。
1．联系上下文理解词语。(2 分)
震耳欲聋：______________________________________________。
2．填空。(9 分)
《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，
可以看出________________________。句②是________描写，可以看出
这是一位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出
了母亲的______________。句④是对母亲的____________描写，可以看
出这是一位____________的母亲。
3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2 分)
___________________________________________________________________
_____________________________________________
4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自
己还是为母亲”？(3 分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________
五、主题阅读拓展。(14 分)
爸爸的味道
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他
(她)。
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回
来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，
爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，
他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸
的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水
味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那
股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前
面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股
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