五年级语文上册期末课外阅读理解专项训练（二）（含答案）（部编版）

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五年级上册期末课外阅读理解专项训练

（二）

（一）

父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在

地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在

枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是。母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。”

1.我会划去文中括号里不正确的读音和字。

2.我会按要求写词语。

写出反义词：爱慕——（）有用——（）好处——（

）

写出近义词：可贵——（）体面——（）

爱慕——（）立刻——（）

3.父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

4.父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（

），却具有（）。

5.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎

么理解的？

6. 我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

7.这个文段选自《》，作者是（）。

（二）

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大

的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬

镳（biāo）了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼

的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不

远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无

尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是

他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们

经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他

们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康

的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但

也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的

人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。

2.联系上下文理解词语。

分道扬镳：

3.写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（）意味悠长（）

4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的

欢愉。”的句子。

5.概括这篇文章的主要内容：

6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？

这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（三）生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人

要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场

去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且

价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿

到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较

昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着

男孩，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一

块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价

值。”

1.第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？

2.第5 自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？

3. 结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不

说“卖”，而是说“展示”？

4.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得

到了什么启示？

（四）

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上

了，却被一条河挡住了去路。这河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过

不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班的战士立即行动，没有架桥的器材，它们就利用仅有的两架木梯架桥。

班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥

面，一班看长“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进

急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士向

岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑到了，架桥的同志就用头把他顶住；有

的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里

了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们（ ② ）在十一月的寒流里，冻得

牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，

保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒

咱……”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1.给短文加一个题目，写在文前的横线上。

2.“湍”字是（）结构，音序是（），用部首查字法应查部首（

），再查（）画。

3.用“ √ ”给文中标有 ( ①② )的地方选择最恰当的词。

① A 逃跑 B 逃窜 C 逃脱

② A 浸 B 站 C 走

4.用“————”画出文中的排比句。

5.这是一座什么桥？这座桥是怎样架起来的？

（五）

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