五年级语文上册 《阅读理解》专项练习题 部编版（含答案）8（部编版）

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部编版五年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答
案）
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之
心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的
人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的
心上。
1．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（___
_____），却具有（__________）。
2．父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。
3．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_________），
不要（_____________ ___）的人。
4．我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？
______________ ____________
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大
了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大
人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，
我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的
自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的
自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶
起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但
是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上
的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样
的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意
思，她只是说她很寂寞。于是，我说我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责
骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待
着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆
婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫
责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中
学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人
却一定是长大了。
5．以前“我”认为____________、____________就是长大了。
6．“气氛并不如想象的恶劣”，“我”想象中会有怎样的气氛？为什么？
______________ __________
7．文中画横线的部分是对吃饭场景的描写，通过这一场景，“我”的感受应该是
____________ ______。
8．文中画双横线的部分是一处细节描写，从中可以感受到__________________
_。
9．本文结尾的特点是（ ）
A．抒发感情。 B．点明主旨。 C．总结全文。
10．对短文结尾这句话理解正确的是（ ）
A．学会承担责任就是长大了。 B．所有长大的人都能够承担责任。
C．长大了就要承担责任。 D．能够承担责任的人不一定是大人。
《将相和》（节选）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了
一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：
“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好
敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
11．给文中加点的词换个词语，意思不变。
12．按要求改写句子。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
____________ ______
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改
成转述句）
__________ _______
13．蔺相如为什么逼秦王击缶？
____________ _____
14．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？
______________ ___
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉
悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕
跳跃着欢快音符的乐章。
15．这里用“长生果”喻指书是人类的______，是延续人类______的营养。
16．对画线句子理解正确的是（ ）
A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。
B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A
．上自 B
．有 )
先
秦时代的青铜礼器， (A
．还有 B
．下至 )
唐、宋、元、明、清历代名人书画和各
种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年10 月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能
拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就
任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命
在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰
宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
17．为文中画横线的地方选择正确的词语（只填序号）。
18．在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。
19．我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么
用“闯进”而不用“进入”：_____________。
20．从第二个自然段。我体会到作者表达的是________________之情。
21．读完本文段，我想对_______说：______________________ 。
猎人海力布
从前有个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们都非常敬爱他。
有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，海力布一
看，原来小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石
送给了海力布。从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物
就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。但龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，
否则他会变成石头。
就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话
中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个
消息后，就急忙去催大家搬走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为
了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚
一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，乡亲们含
着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一声震天动地的巨响，大
山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代都纪念着海力布。
22．写出下面词语的近义词。
违背——____ ____ 崩塌——_____ ___
23．海力布是怎样得到宝石的？
____________ _____________
24．打猎时海力布听到了什么消息？
__________ ________________
25．海力布为什么变成了石头？
_________________ ___________
我爱乡村的夜晚
6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山
川原野冲洗的一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一
起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静
美丽的夜景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……
奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样
的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，
但却充满神秘。
近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置
身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵
朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块
碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜
像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，
催它们入睡。
在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，
不时地还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发
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