五年级语文上册《第一单元课后习题参考答案》

免费
3.0 2026-01-12 5 99.5KB 5 页 海报
侵权投诉
五年级语文上册
《第一单元课后习题参考答
案》
1.白鹭
1.朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一
首精巧的诗”。
答：（1）首先我从白鹭的外形感受到“白鹭是一
首精巧的诗。”文中这样说“色素的配合，身段的
大小，一切都很适宜。”“适宜”的意思是刚好，
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的
长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，
素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”则具体表现出了
这种适宜之美，不大不小、不胖不瘦、不浓不淡、
不艳不素……正体现出了白鹭的精巧之美、匀称之
美、和谐之美，这样的美就像是一首精巧的诗。
（2）其次，我从白鹭不同的姿态，感受到“白鹭
是一首精巧的诗。”
a.白鹭在水田钓鱼，那姿态像一首诗般闲适。白鹭
装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的
“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便
成了一幅嵌在琉璃框里的画面。”
b.白鹭在枝头闲立，那样子像一首诗般悠然。“晴
天的清晨，每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看
来像是不安稳，而它却很悠然。”
c.白鹭黄昏时低飞，看画面会带给读诗般空灵。
“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的
一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
2.课文第 6—8 自然段描绘了三幅优美的图画，请
你为每幅图画起一个名字。
答案不固定，围绕课文内容取名均可。
3.背诵课文，抄写你喜欢的自然段。
背诵课文时，要先理清文章的结构层次。如课文的
第三部分（4-8）自然段，第 4 段是这一部分的总
领，突出寻常之中的美丽。第 6、7、8 段分别以
一幅画面表现白鹭的美。当我们像这样充分了解了
课文之后，背起来就轻松了。
2.落花生
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些
内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、
议花生四部分内容，真实记录了作者小时侯一次家
庭活动和丛中受到的教育。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？
父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、
默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉
“我们”，“人要做有用的人，不要做只讲体面而
对别人没有好处的人”的道理。
3.小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，
默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的
人。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
〓“竹子”特质弯而不折,折而不断,象征柔中有刚
的人,做人有原则。竹子空心,象征谦虚。它让我们
想到郑燮。
〓“梅花”是岁寒三友之一,自古以来,人们都赞美
她傲雪精神,她的孤独的不与百花争春的高洁的美。
所以,她象征高洁、坚强的人。比如鲁迅、刘胡兰
那样的革命者。
〓“蜜蜂”勤劳、奉献、求实、自律,让我们想到
妈妈,想到清洁工人,想到老师、医生。
〓“路灯”默默无闻、无私奉献,母到黑暗降临的
时候,它都默默地点亮自己,为人们照亮前进的道路。
它让我们想到詹天佑、雷锋。
例：看到蜜蜂，我想到了辛勤教育我们的老师。
五年级语文上册《第一单元课后习题参考答案》.doc

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：5 页 大小：99.5KB 格式：DOC 时间：2026-01-12

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注