五年级语文上册期末按课文内容填空及相关拓展（1-2单元）（含答案）（部编版）

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部编版五年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（1、2单

元）

（以下内容常考形式：填空、选择、判断）

一．《白鹭》

1．有关白鹭的古诗: ，。

. ，。

2.《白鹭》作者，代表作品有诗集，剧本等。

3.白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美, 美, 、、低飞

的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

4.作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可

以感受到作者对白鹭的和_ 之情。

5.那雪白的，那全身的，那铁色的，那青色的

，增之一分则，减之一分则，素之一忽则，黛之一忽

则。

6.白鹭是一首的诗。的配合，的大小，。

7.在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了

的画。田的大小好像。

8.黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的。那是清

澄的，而且。

9.或许有人会感到，白鹭不会。但是白鹭本身？

10.白鹭实在是，一首。

11.《白鹭)这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 .

时的韵味,表达了作者对白鹭的。

二、《落花生》

1．赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：，

。

2、是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文按顺序，写了

、、、四件事。重点写了，从而揭示了

花生的品格。

3．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：

. 。这种写法就叫。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，

让我们懂得深刻的道理。如：；

. 。

4、《落花生》作者是，他的笔名是。文章借写花生告诉我们要学习花生

、、的特点。告诉我们 .

. 。

5.《落花生》文中作者将花生与、、进行比

较,突出了花生的， , 。

6.《落花生》通过小时候和家人、收花生、、议花生，了解到花生

的精神,并明白了做人要做。

三．《桂花雨》

1．写一句有关桂花的古诗：，。

2、古人表达思乡之情的诗句有：，。

，。

3．《桂花雨》作者，课文以“ ”为线索，作者通过回忆 .

和的事，表达了。

4. 《桂花雨》主要写”小时候、和读中学时、、

. 等事。

5. 《桂花雨》桂花给“我”带来的美好的回忆有：；

. ；等。

6.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表现了 .

. .

7.《桂花雨》通过回忆小时候摇桂花时的“ ”和等美丽情景，表达了作

者对童年往事的以及对故乡的。

四、《珍珠鸟》

1、《珍珠鸟》作者，著有《》《》等多部作品。

2.《珍珠鸟》叙述了”我” 和珍珠鸟从相识、熟悉、到的关系变化过程。谱写

了一曲与和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：。

3.“ ”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的、，鸟儿才会有由“胆小

—— —— —— ”这样的变化过程。

4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、精心呵护下，由到 .

. 的变化过程，揭示了“ ”主题。

5.仿写：信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；

信赖是，，。

语文园地（一）

1.《蝉》: ，流响出疏桐。居高声自远，。

这首诗作者是代诗人。

2.有关蝉的古诗还有：。

3.借物抒情的古诗还有：

蜜蜂：。

石灰 : 。

竹石：。

4. 这个单元的课文都是借描写抒发浓浓的感情或深深的思考。就像 (作

者)的桂花雨，不仅带给她许多童年的，也寄托了她浓浓的之

5. 情;《落花生》中,用花生、的特点,来说明做人的道理；（白鹭)一文

让人在体会白鹭美的同时,明白了美就蕴含在的事物中,我们要有善于发现的眼

睛;(珍珠鸟》则体现出的快乐与美好。

五、《搭石》

1．《搭石》作者通过描绘话搭石、、、 ,赞美了乡亲们

. 的精神和的传统美德。

2.们走搭石时的、让我们感受到了美，人们在走搭石时能

够，，让我们感受到了。

3、“搭石”象征着。这是的写法，表达出了作

者对，以及对之情。

4、读了课文，你感受到村民们具有、、、等

美德。

5.《搭石》的作者是，借、来表现家乡人与人之间

美好的情感，赞扬了那些、的人。

六、《将相和》

1．，不教胡马度阴山。

2、对对子：宰相肚里能撑船，。

3．《将相和》是一个故事，是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列

传》改写的。这个故事发生在时候，主要讲、、三个故事。

赞扬了精神和的政治远见，也赞扬了廉颇

的精神，赞扬了两人的好思想。

4．《史记》是中国历史上第部纪传体通史，鲁迅称它为 “ ，

. 。”

5、这个故事发生在时候，以两国的矛盾为背景，记叙了、

. 、三个小故事。第二个故事是第一个故事的，前两个故事

的结果又是第三个故事的。

6、蔺相如给你的印象：。

7、廉颇给你的印象：。

8.《将相和》标题中的“和”意思为，同时说明“将相”之前“不和”,原因

是 ;后来“和”了，原因

是。

七、《什么比猎豹的速度更快》

1．《什么比猎豹的速度更快》中速度由快到慢依次是______、______、______、_____

_、

.______、______、______、______和______。

2、是陆地上跑得最快的动物，是动物界速度最快的，的速度

是宇宙中最快的。

3.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、 __________的说明方法，

介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，________________的速度更快，

表现了。

4.《什么比猎豹的速度更快》一文通过的比较，列举出比还快的

事物，让我们了解到。

八.《冀中的地道战》

1. “冀中”指的是中部平原。“冀”是省的简称。冀中的地道战是

我国战争史上的一个奇迹。地道的作用一是 ;二是。

2.《冀中的地道战》作者，这篇课文从冀中地道战出现的、、

地道的样式、及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，

热情颂扬了人民群众的和的斗志。

4.抗日战争从年月日事变开始算起，至年结

束，共年。每年的月日为中国人民抗日战争胜利纪念日。

5.《冀中的地道战》文中，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用，在

它上面装着，可以粉碎敌人的“ ”。总之地道战在中是一个

惊人的奇迹。

语文园地（二）

1.（），一日难再晨。（），岁月不待人。

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