五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查答案

免费

3.0 2026-01-12 5 170.9KB 6 页海报

侵权投诉

五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查

(以下内容常考形式：填空、选择、判断)

十二、《古诗三首》

1.《示儿》是宋代诗人陆游临终前创作的一首诗，相当于遗嘱(绝

笔) 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国统一

的坚定信念，表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国情怀。

2.《示儿》这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是：王师北定中原

日，家祭无忘告乃翁。诗中，诗人临终前的遗憾是“ 但悲不见九州

同”，诗人的遗愿是“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人陆

游至死念念不忘“ 北定中原 ”、统一祖国。

3.《题临安邸》是宋代诗人林升在一家旅店的墙壁上题写的一首七

绝，是讽喻诗中的杰作。“题”是书写的意思。

4.《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国忧国忧民，对统治者愤怒和

辛辣讽刺。

5.《题临安邸》通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描

写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死、苟且偷安的丑态。最能表达这

种感情的诗句是：“ 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ ”

6.《题临安邸》诗中辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安

的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是：“ 暖风熏得游人

醉，直把杭州作汴州 ”

7.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈

祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人

才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国

家的愿望。

8.《己亥杂诗》诗中“ 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”用比

喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面

的批判；“ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”用奇特的想象表现

了热烈希望，希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。

9.希望打破王朝束缚思想的局面，破格荐用人材，振兴国家的诗句是:

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”

10.假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做?

兴办教育事业，培养人才，不拘一格重用人才。

11.诗人陆游在《示儿》诗中写道：“ 死去元知万事空，但悲不见九州

同”这两句诗表现了诗人至死都盼望祖国统一的心愿。“我”还能再写

出这样的爱国诗句：“ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 ”。

12.默写《古诗三首》。

《示儿》宋陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《题临安邸》宋林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《己亥杂诗》清龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

十三、《少年中国说》

1.《少年中国说》是清朝末年梁启超，为唤醒民众，救国图强，

写下了气吞山河的《少年中国说》。

2.文中以龙喻少年中国的句子是：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

3.文中有关“干将莫邪”典故的文字是：干将发酬，有作其芒。

4.故今日之责任，他人，不在而全，在我少年。

5. 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

6. 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

7.美哉，我少年中国与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

8.按“少年智则国智”的形.式仿写一句话。少年自信则国自信。

9.《少年中国说》引领全文的观点是:“ 故今日之责任 ,不在他人 ,

而全在我少年。”“少年中国”和“中国少年”的联系是只有中国少

年强大了，少年中国才能强大起来。

10.作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰

隼、奇花、干将，作者把中国少年比作这些富有生命力的事物的用

意是：点明中国少年强大的生命力，点明少年中国前途无量。

11.象征意义：

红日初升，其道大光：象征少年中国的灿烂前程。

河出伏流，一泻汪洋：象征少年中国的发展不可限量。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬：象征少年中国的突然崛起。

乳虎啸谷，百兽震惶：象征中国的巨大声威。

鹰隼试翼，风尘吸张：象征少年中国的冲天气势。

奇花初胎，矞矞皇皇：象征少年中国的美好未来。

干将发硎，有作其芒：象征少年中国奋发有为。

天戴其苍，地履其黄：象征少年中国顶天立地。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查答案.pdf

共6页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：6 页 大小：170.9KB 格式：PDF 时间：2026-01-12