五年级上册语文《第六单元》课后习题答案

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★第 18 课《慈母情深》
1、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母
情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母
情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母
亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。—
—瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数
着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将
头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……—
—辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通
情达理的母亲
2、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，
课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的
口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…
…
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作
写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大
的触动。
B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将
头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……ÍÍÍÍÍ
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感
受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了
铺垫。
3、小练笔：联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一
酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗，试着写一写。
“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲
而内疚，所以“鼻子一酸”。
例文：星期天早晨，天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干
净。
首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩
一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把
水龙头拧紧。
ÍÍÍÍ她先放进衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开始在搓衣
板上使劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投
洗干净，最后挂在院子里的衣架上。
ÍÍÍÍ上衣在阳光、微风中轻轻摆动，好像妈妈的笑容。可是，我一
看妈妈的手，手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净，妈妈…
…
ÍÍÍÍ我爱你，妈妈。ÍÍÍÍ
★第 19课《父爱之舟》
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场
景给你的印象最深。
答：①卖茧给“我”买枇杷吃：
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