部编版五年级上册语文期中练习2

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部编版五年级上册语文期中基础测试 1
一、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按 要 求 答
题 。
期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚
都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部
分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是 。
2.校长否定的是 。
3.校长的目的是 。
二、课外阅读。
富兰克林的读书法
①19 世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时
间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍 是
不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多
少 学 ,12 岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
②一借。由于家境(jìn jìng)贫 寒 ,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识
的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。借来之后,他
赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继
续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守
信用的“读书迷”。
③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他 在
读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘
抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读
书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要
背下来。
⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式
有 二 :一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原
文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。二是创作。在读了
许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与
发 现 ,阐(chǎn shàn)述自己的观点。
⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
1.用“ ”标出文中加点字正确的读音。
2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?
3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。
4.“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的
游 戏 ;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几
层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?
答案:
一、
1.同学们刻苦学习的精神
2.学生疲劳学习的做法
3.要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率
二、
1.liè jìng cáng chǎn
2.示例:第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。
3.启发:通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。以问题
结尾,能引起读者的思考。
4.一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情上;三是对自己的事业勤
奋不倦。我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。
部编版五年级上册语文期中基础测试 2
一、给加点的字选择正确的读音。
驯(xùn xuèn)良 苔 藓 (xiǎn xiān)
栗(lì sù)子 估 (ɡǔ ɡū)计
繁 殖 (zhí zhì) 树 杈 (chà chā)
二、在括号中填上合适的关联词语。
1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地
阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世
界》。
三、课外阅读。
村 槐 (节 选 )
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树
下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便
高高飞向横着的树股;最 后 ,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千
还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我 可
以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛
着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍 晚 ,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,
简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清 晨 ,被风摇落的花瓣,在场院里软柔
柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一
身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点
种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙
的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。
在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。
抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。
由 此 ,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是
那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
绑—( ) 大 方 —( )
反义词:
光 滑 —( ) 索 取 —( )
2.文中第 2~4 自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、 。本
文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。
3.下列说法不正确的一项是( )。
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
答案：
一、
xùn xiǎn lì ɡū zhí chà
二、1.因为……所以…… 2.但是
3.与其……不如…… 4.除了……还有……
三、
1.缚 慷慨 粗糙 赐予
2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙
3.A
4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。
部编版五年级上册语文期中基础测试 3
一、看拼音,写 词 语 。
1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( )划归赵国的十五座城指给蔺相
如看。
2.蔺相如看到廉颇 fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。
3.真是令人 nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的
世 界 ɡuàn jūn ( )
4.人们过搭石的时候,动作是多么的 xié tiáo( ) ,pínɡ hénɡ( )控 制
得是那么好。
二、课内阅读。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石,唯独这一处没
有,人们会谴责这里的人懒惰(duò dòu)。上了点儿年岁的人,怎样急着
赶 路 ,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,
再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难
免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。每当上工、下工,
一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上
去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰,给人画一般的
美感。
1. 给文中加点的字选择正确的读音。
2.在“ ”中填上合适的关联词语。
3.读了第 2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先
写一行人 的美,我是从 这个词知道的;再 写
的 美 ,我是从 这个词知道的;最后写 的美,我 是
从 、 、 这几个词知道的。
4.用“ ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
答案：
一、
1. 允诺 2.负荆请罪 3.难以置信 冠军 4.协调 平衡
二、
1. duò chuò
2. 如果 无论 只要 如果 就
3. 动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰绰 画一般
4.紧走搭石慢过桥。 病从口入,祸从口出。(答案不唯一)
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