10牛郎织女(一)(课时练)五年级语文上册

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10 牛郎织女() 分层作业
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A(ké) (liǎo) (xī)
B(jì)(nàng) (kān)
C(shāi) (jú) (āi)
D.好(dǎi) (méng) (liě)
2.下列各组词语书写有误的一项是( )
A.喜鹊333 洗澡33 彩锦333 梳理
B.亲密333 榜晚333 漂亮333 庄稼
C.监狱333 剩饭333 舒服333 摇头
D.泼水333 挑拣333 溪流333 嫂子
3.联系上下文,理解加点词语的意思。
(1)哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉
_______________________________________________________________________________
(2)你如今长大了,也该成家立业了。
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(3)牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。
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4.给句子换个说法,保持意思不变。
(1)牛郎不得不离开家。
_______________________________________________________________________________
(2)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
_______________________________________________________________________________
(3)亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
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5.课文综合回顾。
《牛郎织女()》是由________(人名)整理的。课文是按事情发展的顺序写的,按这个顺序,
下列句子可排序为:________
经过长谈,织女同意结婚。333 ②老牛开口道破天机。
牛郎借拿走纱衣留下织女,两人相见互诉衷肠。
他们回到牛郎的草屋。333 ⑤牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
课内阅读。
牛郎织女(节选)
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干
活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃
的干草,筛【sāishāi】得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干
净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷
得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑
了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧【liěliè】开嘴,笑嘻嘻的,好像
明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟他商量一些事。 牛好像
全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,
要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
6.用“√”在【】内给加点字选择正确的读音。
7.第①自然段这句话能概括段意:_______________
8.第①自然段画线的句子是对牛郎的________描写。从这些描写中,可以看出牛郎是一个
_________的人。
9.文中的“美中不足”是指____________
10.选择题:这两个自然段在整个民间故事中最主要的作用是()
A.突出了哥哥嫂子的恶人形象使牛郎的身世更让人同情。
B讲述了牛郎老牛结下的深厚感情,使故事更多不可思的情
C.为下文老牛变得说话,道破“仙女下”的大机,成就牛郎织女的奇缘埋伏笔
11.联系上下文,发,加上语言、神态、动作描写,在第②段的线上把情
,不少于 40 字。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
12知识宝库
国古代大民间故事和四古典小说,阅相关资料,完成下列气泡图
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