【五年级上册语文】《第八单元》课后习题答案

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★第 25 课《古人谈读书》

1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导:朗读文言文，首先要把握停顿，读准节奏。文言文

句式长短不一，意思也相对不容易理解，因此为了正确地把握停

顿，读准节奏，我们除了理解字词句的含义之外，还应掌握一些简

单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，更准确地掌握停

顿。其次要反复诵读，培养语感。

2、借助注释，用自己的话说说课文的大意。

译文：

A、勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请

教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真智慧啊。将

知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。

B、我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思

不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随

意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心

到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位

呢？

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则

不断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之

观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三

者缺一不可。

C、士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒

心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白

学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这

都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件

缺一不可。

3、联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。

指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个

人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方

法，这样读书才能有率。

示例：朱熹所提倡的“三到”读书法使我受益匪浅。我每次读书

时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用“三到”读书法集中精

力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵

读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。

★第 26 课《忆读书》

1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经

历，她认为什么样的书才是好书。

答：冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引

起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格

生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼

梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情

实感、十分质朴浅显的书才是好书。

2、结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最

大的快乐”这句话的体会。

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