【句子练习】第5-8单元句子练习精选题-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

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课内句子练习精选题 5-8 单元
1．按要求写句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
（3）我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（改为“被”字句）
2．按要求写句子。
（1）鲸的寿命很长。（用列数字的说明方法把句子写具体）
（2）松鼠的叫声很响亮。（用作比较的说明方法把句子写具体）
（3）用不少于两种说明方法把句子写具体。
① 这是一棵巨大的古树， 。
② 我们的教室 。
③ 这座电视塔 。
（4）在本单元两篇课文中选取你喜欢的两种说明方法，介绍你最喜欢的动物的特点。
。
3．按要求写句子。
（1）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
（3）各个班级都完善和建立了班级管理制度。（修改病句）
（4）照样子将句子补写完整。
如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是 ，就给人们 ；
如果你是 ， 。
4．按要求改写句子。
（1）她搂住了我，不断赞扬我。（改成比喻句）
（2）这种爱的力量不就是灵感和创作的源泉吗？（改成陈述句，意思不变）
（3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）
5．按要求完成句子练习。
（1）说说“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思。
（2）体会下面诗句中的静态、动态描写，把你想象的画面写下来。
明月松间照，清泉石上流。
6．按要求完成句子练习。
（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。
缩句：
那闲逸的心情和这寒冷的冬晨很和谐。
改为感叹句：
改为反问句：
（3）春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。
仿写：秋之色为 ，如 ，如 ， 。
7．按要求完成句子练习。
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （改为反问句）
（2）树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（仿写句子）
①广场上十分热闹，到处都是 ，到处都是 。
②天上变得热闹了，到处都是 ， 到处都是
。
8．按要求完成句子练习。
（1）奶奶说：“月亮走了，你们快出去寻月吧。”（改为转述句）
（2）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改为双重否定句）
（3）给下面的句子加上标点。
奶奶 那月上是什么呢 我问 是树 孩子 奶奶说
9．想象，补充句子。
（1）突然，一道道灿烂无比的霞光，从天际喷射而出，天边的缕缕流云刹那间被染
得绚丽多彩，像在天边
（2）风，那么轻柔，
10．照样子，续写句子。
（1）书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治人类的愚昧；书是 ，
能 。
（2）书，是人类文明的“长生果”；书，是全世界的营养品；书， ；书，
。
（3）有人说，一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。而
我要说，一本你喜爱的书就是 ，也是
。
二、句子训练
11．按要求改写句子。
（1）松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。（缩句）
（2）松鼠通常把窝搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。（变成“被”字句）
（3）在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
12．按要求写句子。
（1）这件好事一定可能是他做的。（修改病句）
（2）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）
13．按要求写句子。
（1）读书给我带来快乐。（扩句，至少扩两处）
（2）那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。
（缩句）
（3）《茶花女遗事》使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。（改成双重否定句）
三、填空题
14．（重难点）品读句子，完成练习。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的
眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。
（1）这段话通过运用 的修辞手法以及对母亲 和 的描写，
塑造了一个 的母亲形象。
（2）“我的母亲”反复出现，是为了强调“我”的 ，我”从没想到母亲
。
（3）“背直起来了，我的母亲”能否改写成“我的母亲，背直起来了”？为什么？
15．品读句子，完成练习。
吾尝 ， ，以思，
无益，不如学也。
（1） “ ”上的部分可以用成语
来替换。
（2）用自己的话说说这句话的意思。
。
16．品读句子，完成练习。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把 比作“ ”，形象地点明书对
的作用。我还可以运用这种修辞手法写一写书： 。
（2）我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这句话中的“绿洲”指的是 ，破折号
的作用是 。从句中“ ”一词可以看出“我”对书的渴望。
参考答案：
1． 这么远，箭射不到。 没有太阳，怎么会有我们这个美
丽可爱的世界呢？ 太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。
【详解】本题考查改写句子。
（1）改为陈述句，其方法：去掉反问词“呢”，把“哪能射得到”
改为“射不到”，把句末的问号改为句号。
即：这么远，箭射不到。
（2）改为反问句，其方法：给句子加上反问词“怎么……呢”，把
“没有”改为“有”，句末的句号改为问号。
即：没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？
（3）改为被字句，被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，
并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表示被动。
即：太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。
2． 鲸的寿命很长，一般可以活几十年有的甚至能活近一百年。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。 高三
十多米，树冠比半个篮球场还要大。 长约10米，宽约 6米，
里面的桌椅摆得整整齐齐的，这里是我们知识的摇篮。 高300
米，大约有 100 层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
我可喜欢我们家的小狗欢欢了，它长着黄褐色的绒毛，远远看去就
像一个小黄球。 它刚来的时候身子小小的，现在快有 10kg 了，抱
起来都有点吃力了。它陪我学习，陪我玩耍，是我的好伙伴。
【详解】考查句子练习。
（1）考查扩写句子。
列数字是从数量上说明了事物特征或事理的方法。
比如：鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
（2）考查扩写句子。
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事
物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
比如：松鼠的叫声很响亮，比狐狸的叫声还要大。
（3）考查补充句子。
常用的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。
比如：①这是一棵巨大的古树，高度有七米多，就像我们平常住的
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