【句子练习】第1-4单元句子练习精选题-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

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五年级上册语文
课内句子练习精选题 1-4 单元
1．句子训练营。
（1）白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 （缩句）
白鹭是散文诗。
（2）把成语“同心协力”的意思用具体的情景表达出来。
一只蚂蚁发现了一块蛋糕，它怎么也搬不动，于是叫来了更多的蚂蚁。几
十只蚂蚁围着一块蛋糕，一起抬着慢慢搬回了家。
2．按要求完成句子练习。
根据词语的不同意思，用“眉目”写句子。
（1）表示容貌：她这个人整体的感觉看上去很端庄，无论是她的清秀的眉目还
是窈窕的身材，都十分迷人。
（2）表示事情的头绪：这件事估计过不多久就会有眉目了。
3．句子练习。
（1）将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
将军跟战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。
（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光澄彩的图画。（仿写比喻句）
少年时代的读书生活也似一片跳着舞蹈飘飞的流云。
（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（用修改符号修改病句）
大家都讲卫生，我们的健康就会有保障。
4．按要求写句子。
（1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
．．．．
的皇家园林。（用加点的词语写一句
话）
（2）老牛对牛郎说：“在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。”（改为转述句）
5．按要求写句子。
（1）爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。（修改病句）
（2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
（4）父亲说：“这就是我对你们的希望。”（改为转述句）
（5）根据“骄傲”感情色彩的不问意思各说一句话。
骄傲（含褒义）
（含贬义）
6．按要求完成句子练习。
（1）用“地道”的不同意思写句子。
地道：
地道：
（2）给下面句子换个说法，保持原意不变。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
7．根据要求写句子。
用“开辟”写句子。
（1）表示“打开，打通，开创”的意思。
（2）表示“开发”的意思。
8．按要求完成句子练习。
（1）照样子，仿写。
例：一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一条条祝福的短信，联结着 ，也联结着 。
（2）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休
（3）用简洁的语言概括出主要意思。
ㅤㅤ在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听
众则伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却
仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传诵。
9．修改一段话。（共五处错误，用上修改符号）
ㅤㅤ 10 月 21 日，我们兴高采烈地召开了一年一度的秋季运动会。随着“运动员
进行曲”的响起，每个方阵依次入场。同学们表演了篮球操、红旗舞、跆拳道和
许多精彩的节目。入场仪式结束后，校长鼓励我们再创佳绩，努力拼搏。这次活
动，锻炼了我们的能力，增高了我们的体质。
10．按要求写句子.
（1）跟牛郎一块儿干活，她喜欢：逗着兄妹俩玩，她喜欢：看门前小溪的水活
泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）
（2）仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变）
（3）根据要求用“温和”写两个句子。
①（形容气候）
②（形容性格）
11．按要求写句子。
（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
（3）老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）
（4）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词合成
句话）
（5）仿照例句，发挥想象写下去。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果
你是 ，就 ；如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
12．按要求写句子。
（1）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。（改为反问句）
（2）小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
（3）随着城市交通拥堵日益严重，使电动自行车逐渐成为许多人的首选交通工
具。（修改病句）
（4）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要
是不答应，又怕他派兵来进攻。
饮水思源：
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