【第六单元课文理解填空】五年级上册语文第六单元课文理解填空

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五年级上册语文
第六单元课文理解填空
1．根据课文内容填空。
课文讲述了“我”的母亲在
的情况下，毫不犹
豫地给“我”钱，让“我”买《
》的事，体现了母亲对
子女 ，也表达了“我”对母亲的
。文中对
、
等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的
辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。
2．（重难点）品读句子，完成练习。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，
一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。
（1）这段话通过运用
的修辞手法以及对母亲
和
的描写，塑造了一个
的母亲形象。
（2）“我的母亲”反复出现，是为了强调“我”的 ，我”从
没想到母亲
。
（3）“背直起来了，我的母亲”能否改写成“我的母亲，背直起来
了”？为什么？
3．根据课文内容填空。
《慈母情深》的作者是
。课文讲述母亲不顾工友的
，毫不犹豫地给“我”买《
》， 并且在“我”“
”后再次给“我”
的故事。作者抓住了母亲的
、
、 进行描写，歌颂了平凡母亲的伟大。学了这篇课文，我不由
得想起了孟郊的诗句：“
，
。”
4．感知内容
文章讲述“我”去母亲上班的地方向她要钱买“我”渴望已久的《
》这本小说，辛苦贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给
“我”钱买书的事，写出了一位既
又
，既
又
的母亲形象，也表达了作者对母亲
。
5．根据加点字的提示，在横线上填上恰当的词语。
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不宁，极度惊慌
。
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声
音很大
。
（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓废衰败，破败
。
（4）在自己对自己的鼓动、撺掇别人去做某事
之下,我来到
母亲上班的地方,向母亲要钱。
6．按课文内容填空。
（1）《父爱之舟》的作者以 的形式回忆了往事，字里行间饱
含着他 。
（2）文题“父爱之舟”既指 ，也指 ，此“舟”在
文中反复出现，是本文的 。
（3）《父爱之舟》记录父亲挣钱的 ，写 、 、
等许多平淡的琐碎小事。
（4）著名画家 记忆中的父爱，能载于小舟之中，飘入他的
。文中 次提到姑爹的小渔船送他去 和 。“父爱之
舟”表面指的是 ，实际指的是 。
7．根据课文内容填空。
《父爱之舟》是一篇 ，作者的父亲已经去世，对他深深的思念
只能依托于 相见。课文以 的形式呈现往事，描写了作者和
父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者 ，字里
行间饱含着作者对父亲的 。
8．根据课文内容填空
（1）“这是我第一次真正 的哭，与在家里 的哭、 的哭 的哭
都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句中的“新滋
味”指的是 。
（2）我从舱里往外看，父亲那 的背影挡住了我的视线，这个船
舱里的背影也就分外 ，永难 了！
9．根据课文《父爱之舟》内容，完成气泡图。
10．课文回顾
《父爱之舟》以 为序，围绕父亲送“我” 、 这
一重点，以 回忆的方式记叙了许多看似平淡无奇而又记忆深
刻的琐碎小事，真切地表现了父爱的 与 ，表达了作者
对父亲的 与 之情。
11．重点句子品析
1．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、
打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
2．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来
就好了！
12．填空。
文中“精彩极了”和“糟糕透了”是父母两种不同的 。“精彩极
了”体现出母亲的 ，“糟糕透了”体现出父亲的 。无论如何，
父母都有着共同的出发点，那就是 。
13．根据课文内容填空。
（1）根据课文内容完成表格，体会父母之爱。
母亲 父亲
对“我”第一首诗的
评价
给“我”的力量
共同的出发点
（2）文中“我”的思想感情变化贯穿全文，请将“我”的感情变化
填写完整。
得意→焦急→ → → 。
（3）文中“精彩极了”是 对“我的诗的评价，“我”的反应
是 ；“糟糕透了”是 对“我”的诗的评价，“我”的反
应是 。这两种截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是
。
（4）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是
“ ”，父亲的评价常常是“ ”，于是“我”觉得母
亲 ，父亲 。在文中，“我”的思想感情经历了 、
、 、 四个变化。
14．不同的评价，同样的爱
1．课文最后一段中“两种声音”指“ ”和“ ”。
2．“精彩极了”是母亲的 的力量，它是 ；“糟糕透了”
是父亲的 的力量，提醒“我” ， ， ， 。
15．两态度，作用大
1．几年后，当“我”再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的
确是 。
2．母亲的作用：母亲还是 ，因此“我”还一直在 。
父亲的作用：根据 ，“我”学着 。
3．“我”的成功：现在“我”已经有了 ，出版了 。
16．填空
1、比喻子女难以报答母亲恩情的诗句是: ,
2、老吾老， ；幼吾幼， 。
3、父爱如山，母爱 。母爱如茉莉般芬芳迷人；父爱，如
。
4、母亲的赞赏使我 ，父亲的批评使我 。
5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲述了巴迪在七八岁的时候创
作了人生中的 ，却得到了母亲“ ”和父亲“ ”
两种完全不同的评价，这件事对“我”产生了 ，使
“我”在“精彩极了”中得到 ，在“糟糕透了”中得到 ，把
握住人生方向，成长为一名著名作家。
17．分析方法
1. 相同点：短文《爸爸的胳膊长》和短文《孩子，你是妈妈的世
界》都通过真挚动人的语言表现了父母 。
2. 不同点：
短文《爸爸的胳膊长》表现了 对孩子的爱。
短文《孩子，你是妈妈的世界》表现了 对孩子的爱。
短文《爸爸的胳膊长》父母之爱的表现方式是 ，短文《孩子，
你是妈妈的世界》父母之爱的表现方式是 。
18．填空。
（1）“ ”是说身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从
而戒除奢侈、倡导勤俭。
（2）“ ”是说从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
（3）“克勤于邦， ”这句话出自 。
（4）“一粥一饭，当思 ；半丝半缕，恒念 ”这句话
是 说的。
19．根据语境写俗语。
（1）晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐，魏征立即奏议提醒他应
当“ ”，唐太宗深受触动，亲自写下诏书承认过失。
（2）勤俭节约乃持家之本，《尚书》中说道“ ”。
（3）曾国藩给儿子曾纪鸿家书上告诫儿子尔年尚幼，切不可贪爱奢
华，不可惯习懒惰。因为从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困
难了。这就是“ ”。
（4）午餐后，食堂的餐桶里装满剩饭菜。针对此种现象，请你帮学
校选一句话贴墙上教育同学们要常思农事的艰难、物品得来的不容
易，做到勤俭节约。这句话是
20．拓展实践。
除了本单元“日积月累”中积累的关于勤俭节约的俗语，你还知道
哪句类似俗语：
21．根据语境写名言。
（1）老师总是告诫我们要勤俭节约，因为从节俭到奢侈很容易，从
奢侈到节俭却很困难，正如司马光所说：“ ， 。”
（2）学校选择了朱用纯的名言“ ， ； ，
”作为标语贴在食堂里。
（3）告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是： ，
； ， 。”这句话出自朱用纯的《朱子治家格言》。
（4）勤俭节约乃持家之本。《尚书》中说道“ ， ”；
魏征告诫人们“ ， ”；朱用纯则提醒大家“ ， ；
， ”。正所谓“ ， ”，我们要从小养成
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