五年级上册语文第一单元句子赏析题

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五年级上册语文

第一单元句子赏析题

课文 1 白鹭

1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色

的脚……

“ 那……那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“缓毛、结构、

喙、脚”（从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。

3.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是

不安稳，而它却很悠然。

“ 不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真

是在望哨吗？

运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的

遐想。

课文 2 落花生

1.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地

里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在

枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等

到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知

道。”

对比，这里父亲拿桃子、石榴、苹果 “ 把鲜红嫩绿的果实高高地

挂在枝头上 ” 和花生“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”进行对比，

赞扬了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的可贵品格。

2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

这是本文的中心句，从正反两方面说明了做人的道理。“有用的

人”指的是像花生一样不计较名利、有益于社会的人。“只讲体面，

而对别人没有好处的人”指的是只讲究外表、对社会没有贡献的

人。

课文 3 桂花雨

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见

到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小

花。可是桂花的香气，太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态

优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然

后笔锋一转，点出 " 我 " 喜爱桂花的原因——香气迷人。

2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没

有不浸在桂花香里的。”

一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人

们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得

淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

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