【句子修辞】五年级上册语文1-27课常考句子修辞手法强化训练2023.9.8

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五年级上册语文 1-27 课
常考句子修辞强化训练
1．《白鹭》
1．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
实在是一幅画，一幅 。
2．鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
3．修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
2．《落花生》
（1）母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句）
（2）花生的味道很美。花生可以榨油。（用关联词语合成一个句子）
（3）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（用上加点的两个词
写一句话）
3．《桂花雨》
（1）桂花开了，在很远的地方都能闻到香味。（改成夸张句）
（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（将这句话改为双重否定句）
（3）母亲说“只要不来台风，我就可以收几大箩。”（改成第三人称转述句）
（4）我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
4．《 珍珠鸟》
1．珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
2．信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
3．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
。
5．《搭石》
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子）
（2）人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
（4）搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联词合
成一句话）
（5）如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。（加点词造句）
6．《 将相和》
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
7．《什么比猎豹的速度更快》
（1）真是令人难以置信。（用加点词语造句）
（2）前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句）
（3）火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句）
（4）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）
（5）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话
的言外之意）
《冀中的地道战》
8．说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）
9．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）
10．地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（用加点词语写句子）
11．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句）
12．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留
下了惊人的奇迹。（用加点的词语写句子）
13．《猎人海力布》
(1)海力布忽然听见天上有呼救声。（缩句）
(2)听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）
(3)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为间接引语的
句子）
(4)海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改成转述
句）
(5)只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用加点的关联词语写句子）
14．《牛郎织女》
(1)牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）
(2)牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
(3)牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）
(4)哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
(5)姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点词语写一句话）
《少年中国说（节选）》
15．今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
16．要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改成陈述句）
17．宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。（根据意思写词句）
18．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（翻译句子）
《圆明园的毁灭》
19．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）
20．北京西北郊的圆明园，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
21．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（变成反问句）
22．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改成双重否定句）
23．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词合成一句
话）
24．《太阳》
(1)这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
(2)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（改为“被”字句）
(3)太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。（用关联词语合成一句话）
(4)没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（给句子换一种说法，不改变原意）
25．《 松鼠》
（1）松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。（缩句）
（2）松鼠通常把窝搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。（变成“被”字句）
（3）在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
26．《 慈母情深》
(1)我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句）
(2)读了《慈母情深》一课，使我深受感动。（修改病句）
(3)我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（缩句）
(4)不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）
(5)《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意）
27．《父爱之舟》
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
（2）吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑。
28．《精彩极了”和“糟糕透了”》
1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
_____________________________ __________________
2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
_____________________________ ___________________
3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
______________________________ _________________
29．《四季之美》
（1）暗夜中有无数的萤火虫。（改成拟人句）
（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景
着实迷人。（用加点的词语造句）
（3）遍地铺满白霜的早晨很美。（缩句）
30．《鸟的天堂》
①这美丽的南国的树。（改为感叹句）
②我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。（改为“被”字句和“把”字句）
③我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
④叶子上有生命。（扩句）
31．《古人谈读书》
（1）读书给我带来快乐。（扩句，至少扩两处）
（2）那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。（缩
句）
（3）《茶花女遗事》使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。（改成双重否定句）
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