西城区四年级上学期期末语文试卷

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2022-2023 学年北京市西城区四年级（上）期末语文试卷
1.
céng jīng ______ zì háo ______ chéng dù ______ xiōng huái ______
lín shí ______ měng shòu ______ jué wàng ______ guǎn lǐ ______
2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。
(1) A.违抗（wěi） B.洞穴（ xué）C.无缘无故（yuán） ______
(2) A.即使（jí） B.兴奋（xìng） C.奔流不息（bēn） ______
(3) A.血液（xuè） B.犹如（yóu） C.潜入深海（qiǎn） ______
(4) A.结实（jié）B.霎时（shà） C.愤愤不平（fèn） ______
3. 下列每组词语中都含有一个错别字，先用“横线”标出，再把正确的字写在括号里。
(1) A.痕迹 B.灌概 C.横七竖八 ______
(2) A.僵硬 B.忙乱 C.通情答理 ______
(3) A.严历 B.忘怀 C.左顾右盼 ______
(4) A.投降 B.招待 C.无可耐何 ______
4. 下列词语中带点字与“弯曲”的“曲”字读音相同的一项是（　　）
A. 曲艺 B. 歌曲 C. 曲线 D. 乐曲
5. 下列词语中带点字与“精疲力竭”的“精”字意思相同的一项是（　　）
A. 艺术精品 B. 精益求精 C. 精明强干 D. 聚精会神
6. 填空。
“卧”字用音序查字法应查大写字母______，用部首查字法应查______部，第六笔是______。
7. 给句子中的带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
念：①惦记，常常地想
② 想法
③ 诵读
(1) 这篇课文很精彩，我不由得念出了声。 ______
(2) 他念念不忘的是故乡的梅花。 ______
(3) 突然下起的大雨，让我打消了在古城中走一走的念头。 ______
8. 在横线上把诗句补充完整。
(1) ______ 真面目， ______ 此山中。
(2) ______ 汉时关， ______ 人未还。
9. 诗句连线。
醉卧沙场君莫笑 碧海青天夜夜心
梅雪争春未肯降 北风吹雁雪纷纷
千里黄云白日曛 骚人阁笔费评章
嫦娥应悔偷灵药 古来征战几人回
判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
10. 古诗《夏日绝句》表达了诗人对项羽“不肯过江东”的讽（fěng）刺。 ______
11. “常衔西山之木石，以堙于东海”表现了精卫的坚韧（rèn）和执着。 ______
12. 诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘的是日暮时分，夕阳与江水相映成趣的
美丽画面。 ______
13. 请你根据本学期的课外阅读，选择一个读过的神话故事，填写读书记录卡。
读书记录卡
故事名称《______》
主要人物 ______
阅读收获 ______
14. 根据下面的提示，选择恰当的词语，将序号写在括号里。
安静的图书馆 ______ 热闹的集市 ______ 小声地交谈 ______ 嘹（liáo）亮的歌声 ______
A.鸦雀无声 B.窃窃私语C.人声鼎沸 D.响彻云霄
15. ㅤㅤ在卫哲同学的中队干部竞选稿中有这样一段话：我平时喜欢读书，勤学好问，正像
古人所说“______”；在向书本学习的同时，我还向身边的同学学习，因为 ______，只有
虚心向别人学习，才能不断进步；我要像少年周恩来那样 ______，从小就在心中播下理想
的种子，为中华之崛起而读书。
A.志存高远
B.智能之士，不学不成，不问不知
C.文质彬彬
D.尺有所短，寸有所长
16. 阅读
最美中轴线
① 北京中轴线，是指自元大都、明清北京城以来，北京城市东西对称布局建筑物的对称轴 ，
至今已有七百余年。它的最南端是永定门，向北延伸至钟鼓楼，全长大约 7.8 公里。
ㅤㅤ②中轴线联结着北京的历史。
ㅤㅤ③位于中轴线南段的天坛公园，是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。天坛公园
南有圜丘坛、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，一条贯通南北的通道——丹陛桥，把这两组建筑连
接起来。公园中古柏苍郁，使主要建筑群显得更加庄严宏伟。
ㅤㅤ④景山公园坐落于中轴线中段，是明清两代的皇家花园。公园中心的景山为堆土而成，曾是
全北京城的最高点，站在山顶可俯瞰故宫全景。景山公园的牡丹也声名远播。每年春天，园内各
色牡丹争相绽放，这里便成为了花的海洋。
ㅤㅤ⑤钟鼓楼在北京中轴线的最北端，在元、明、清三朝是古都的报时中心。鼓楼置鼓，钟楼悬
钟，按照“晨钟暮鼓”的规律指引着当时人们的生活。
ㅤㅤ⑥中轴线也见证着北京的发展。
ㅤㅤ⑦随着城市的发展，北京的中轴线也在“生长”。沿传统中轴线向北延伸，“鸟巢”“水立
方”等恢宏的场馆见证了北京成为世界上首个“双奥之城”的荣耀。中轴线往南伸展，北京大兴
国际机场如凤凰展翅振翼高飞。这一切赋予了古老的中轴线以新的 生机。
ㅤㅤ⑧中轴线跨越时空，将北京的昨天与今天汇聚成壮美的画卷。未来的北京将续写新的篇章。
（本文有删改）
(1) 第①自然段中画横线的句子说明北京中轴线 ______ 。
A.历史悠久
B.建筑雄伟
C.景点众多
(2) 第③至第⑤自然段先后介绍了 ______ 。
A.天坛公园祈年殿钟鼓楼
B.天坛公园景山公园钟鼓楼
C.天坛公园祈年殿景山公园
(3) 判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
① 天坛公园位于中轴线最南端，是明清两代皇帝每年祭天的地方。 ______
②钟鼓楼在元、明、清三朝是古都的报时中心，指引着当时人们的生活。 ______
③“鸟巢”“水立方”“北京大兴国际机场”赋予了中轴线新的生机。 ______
(4) 填空。
1）第④自然段中画横线的句子说明景山公园的牡丹花 ______ 。
2）第②至第⑦自然段是从 ______ 和 ______ 这两个方面来介绍北京中轴线的。
(5) 2022 年 8 月，国家文物局确定推荐（jiàn）“北京中轴线”作为我国2024 年世界文化遗
产申报项目。今后每一名市民不仅是申遗的受益者，也将是中轴线的守护者。假如请你来介
绍一下北京中轴线，你最想说些什么？请你结合短文内容或生活实际在横线上写一两句完整
的话。
______
17. 阅读
初雪的温暖
ㅤㅤ①入夜，京城迎来了今冬以来的第一场大雪，不到一个小时古都就变成了银装素裹的童话世
界。望着这美丽的雪景，我的心却 ______ 一颤：开了几年车，我还没遇见过这么大的雪，漫天
飞雪固然很美，可是明早路面冰雪泥泞，步行尚且艰难，何况……我开始有些担心了。
ㅤㅤ②第二天一早，雪虽停了，但路上的积雪已经结冰。停车场里，每辆车上都积了厚厚的雪，
我刚想铲掉挡风玻璃上的积雪，却发现有人在上面写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写
得歪歪扭扭，估计是用手指写的。我恍然大悟，这是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。
ㅤㅤ③这时候，小区里的居民陆续来到了停车场。“这是什么？”身后传来一声惊呼。我回头一
看，原来是邻居小李。她正盯着自己车的挡风玻璃端详。我猜她一定也发现了什么，就连忙走过
去。只见她车的挡风玻璃的积雪上画着一座房子，房顶上耸起一根高高的烟囱。小李不解地看着
画。联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，代表着一个家，我猜画画
的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李听了，笑着说：“对对，是
得慢点儿。”
ㅤㅤ④我很想知道，会不会还有其他的字或画呢？于是，我一辆车一辆车看过去。 ______ ，每
辆车挡风玻璃的积雪上都被写上了字或画上了画。有的车上写着“小心”“慢行”“安全”……
有的车上画着房子、太阳、笑脸……这个人是在提醒所有人啊！
ㅤㅤ⑤大家就此议论开来，那个写字、画画的人会是谁呢？是一位邻居，社区里的保安，晨练的
老人，还是路过的行人？
ㅤㅤ⑥猜不到，大家也不猜了。可是挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家
你一言我一语地聊起来。三楼的老张是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车不能猛踩刹车；
小区的保安过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；
小李提醒大家，要围好围巾，注意保暖……这时，起风了，但大家 ______ 在兴致勃勃地交流着，
每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。
ㅤㅤ⑦我启动了车子，缓慢地驶出小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，
阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……
（本文有删改）
(1) 第①自然段中“我”望着美丽的雪景却有些担心，主要是因为 ______ 。
A.“我”欠缺雪后驾车的经验
B.路滑难行，“我”为行人担心
C.“我”怕美丽的雪景被破坏
(2) 填空。
a.第 ______ 自然段至第 ______ 自然段主要写：“我”发现有人在停车场车的挡风玻璃上写
了字或画了画，大家都在猜测写字、画画的人是谁。
b.第⑥自然段主要写： ______ 。
c.第②自然段、第⑥自然段中都写到“我的心里暖暖的”。其中，第②自然段写“我的心里
暖暖的”是因为 ______ 。第⑥自然段写“我的心里暖暖的”是因为 ______ 。
(3) 联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。
A.果然
B.猛然
C.仍然
(4) 联系全文想一想，短文第⑦自然段写到“阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗
……”表达了“我”怎样的心情？写在下面的横线上。
______
(5) 想一想：假如你就是短文中写字、画画的人，你还会写下或画上什么？为什么？写在下
面的横线上。 ______
18. ㅤㅤ短文《初雪的温暖》记叙了冬日一场初雪之后，发生在小区停车场的一个温暖人心
的故事。在你生活中哪些人、哪些事也让你感受到了温暖？你的心情有怎样的变化？请你回
忆事件的过程，把你的经历写下来。题目自拟。
19. ㅤㅤ勤劳是中华民族的传统美德。劳动不仅能带来收获，还能让人快乐。你在班级打扫
过卫生吗？在家中干过家务吗？……请以“劳动使我快乐”为题，写一次你参加劳动的过程。
ㅤㅤ提示：注意语句要通顺，顺序要清楚。
答案和解析
1.【答案】曾经,自豪,程度,胸怀,临时,猛兽,绝望,管理
【解析】故答案为：
曾经自豪程度胸怀
临时猛兽绝望管理
考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给
音节的声母、韵母及声调。
在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。
2.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】A
【解析】（1）“违抗”的“违”应读“wéi”。故选 A。
（2）“兴奋”的“兴”应读“xīng”，指因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng”时，指兴
致；兴趣。故选 B。
（3）“潜入深海”的“潜”应读“qián”，指隐藏；不露在表面。故选 C。
（4）“结实”的“结”应读“jiē”，指身体健壮。读“jié”时，指凝聚；凝结。故选 A。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词
义来辨析。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3.【答案】【小题1】概——溉
【小题2】答——达
【小题3】历——厉
【小题4】耐——奈
【解析】（1）A、C正确。B.有误，灌溉：把水输送到田地里。故“灌概”的“概”错误，应改
为“溉”。
（2）A、B正确。C.有误，通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。故“通情答理”的
“答”错误，应改为“达”。
（3）A.有误，严厉：严肃而厉害。故“严历”的“历”错误，应改为“厉”。B、C正确。
（4）A、B正确。C.有误，无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。故“无可耐何”的
“耐”错误，应改为“奈”。
故答案为：
（1）概——溉；
（2）答——达；
（3）历——厉；
（4）耐——奈。
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即
可。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形
提供了有利条件。
③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组
合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4.【答案】C
【解析】曲：读“qǔ”，意思有：歌曲；歌谱：读“qū”，意思有：弯曲（跟“直”相对）；使
弯曲；弯曲的地方。故“弯曲”的“曲”读“qū”。
A.不同。“曲艺”的“曲”，读“qǔ”。
B.不同。“歌曲”的“曲”，读“qǔ”。
C.相同。“曲线”的“曲”，读“qū”。
D.不同。“乐曲”的“曲”，读“qǔ”。
故选：C。
本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。
作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什
么情况下读什么音。
5.【答案】D
【解析】“精疲力竭”的“精”意思是：精神，精力。
A.不同。“精品”的“精”意思是：最好，完美。
B.不同。“精益求精”的“精”意思是：最好，完美。
C.不同。“精明强干”的“精”意思是：机灵心细。
D.相同。“聚精会神”的“精”意思是：精神。
故选：D。
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表
达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典
的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的
认识。
6.【答案】W,卜,竖
【解析】“卧”读音为“wò”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查
“W”。“卧”用部首查字法应查部首为“卜”。“卧”的笔顺为：横，竖，横折，横，竖，竖
折/竖弯，竖，点。第六笔是竖。
故答案为：
W 卜 竖。
考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定
部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；
如果是独体字就用数笔画查字法．
查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但
不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独
体字就用数笔画查字法．
7.【答案】【小题1】③
【小题2】①
【小题3】②
【解析】（1）念出了声：指读了出来。念：诵读。故选③。
（2）念念不忘：形容牢记在心，时刻不忘。念：惦记。故选①。
（3）念头：心里的想法、打算。念：想法。故选②。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）②。
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表
达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典
的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的
认识。
8.【答案】【小题1】不识庐山,只缘身在
【小题2】秦时明月,万里长征
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