五年级语文上册第2课《落花生》预习知识点

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五年级语文上册暑假
第2课《落花生》预习知识点
一、生字组词
亩 mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播 bō（广播、播放、直播间）
浇 jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩 fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐 fù（嘱咐、安咐）
亭 tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕 mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮 ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空 kòng(空地) kōng（空旷）
辟 pì (开辟） bì (复辟）
便 pián(便宜） biàn（方便)
种 zhǒng (种子) zhòng (种菜)
三、近义词
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然
吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵
爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看
四、反义词
便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃
体面一寒酸 希望一失望
五、理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹
果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜
爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体
的油分。
六、词语搭配
开辟(空地) 价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实
(高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上
七、句子解析
1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不
像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头
上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等
到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来
才知道。
是父亲对花生的第一次议论。
“ 爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花
生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实
生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在
的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无
闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头
上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比 ，
即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很
可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只
是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中
不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来
对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多
种理解和评价。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：
“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学
生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只
有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人
的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人
皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然
应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表
不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表
赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫
无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更
让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进
行正确的价值观引导。
3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感
悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也
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