南阳宛城区汉冢乡四年级上学期期末语文试卷

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2022-2023 学年河南省南阳市宛城区汉冢乡四年级（上）期末语
文试卷
一、积累与运用（47 分）
1．用“√”选择加点字的正确读音。
角色（jué jiǎo） 　 　 旋风（xuán xuàn） 　 　 鹅卵石（1uǎn luán）
惩罚（chéng chěng） 官绅（shēn shēng）露脸（1ù lòu） 　 　
2．读拼音，写词语。
（1）为了 yǎn hù 　 　自己的幼儿，老麻雀准备与 páng dà 　 　的猎狗展开 bó dòu
。
（2）大陀螺一次次冲过来，我的小陀螺 bú dòng shēng sè 　 　地闪躲。大陀螺最终
kuì bài 　 　，我感到由衷的 zì háo 　 　。
（3）从周恩来“为中华之 jué qǐ 　 　而读书”的豪言壮语中，我们感受到了他博大
的xiōng huái 　 　和远大的 bào fù 　 　。
3．先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
志存 　 　 英勇 　 　 　 　执法
三 　 　六 　 　 各显 　 　 　 　云 　 　雾
（1）第一行的词语都是表现人物 　 　的，第二行的词语都是表现人物 　 　的。
（2）请你再写出两个和第一行同类型的词语：　 　、　 　。
（3）总书记鼓励当代青年要 　 　，脚踏实地，让青春无悔。
（4）联欢会上大家表演的节目各种各样，真是八仙过海，　 　。
4．按要求完成下面的句子练习。
（1）鹅朝我们走过来。（把句子写具体）
　 　
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，仿写句子）
　 　
（3）火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并）
　 　
（4）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
　 　
（5）害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不
敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）
　 　
5．根据所学内容填空。
（1）在本册的学习中，我们认识了 　 　的盘古、　 　的精卫、　 　的周恩
来，　 　的王戎……
（2）老师上课的时候告诉我们，学习的时候要善于提出疑问，这样才能进步，正如王
充所说的：“　 　”当然，除了刻苦勤奋外，还要善于抓住机会，因为“　 　”。
（3）一言既出，　 　。差之毫厘，　 　。
（4）古诗能启迪智慧，陶冶情操。《雪梅》中“　 　，　 　。”写出了事物各
有所长的道理；《夏日绝句》中“　 　，　 　。”直接抒发了作者不计生死，为
国建功立业的愿望。
二、阅读理解（共23 分）
6．阅读课文《陀螺》片段，并按要求作答。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚
鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚
“鸭蛋”的下端己嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不
伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使
我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
（1）结合意思从文中找出恰当的词语。
①充分显示出本领和才能。　 　
②不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。　 　
（2）用“ ”画出描写叔叔送给“我”的陀螺的样子的句子。
（3） 选 文 中 ， “我 ” 的 心 情 发 生 了 变 化，拿到 陀 螺 时　 　﹣ ﹣ 看 到滚 珠 时
﹣﹣被嘲笑时　 　。（用文中词语回答）
（4）结合全文，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句古语的理解。
　 　
7．阅读下面的短文，完成练习。
初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然一阵奇怪的脚步声由远而近ㅤㅤ 。
我闻声望去，朦胧中出现了一个军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿绿军裤。一条裤腿
却空着。他拄着一双拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触
地声，在寂静的公园回荡。
我虽然与他素不相识，不知怎地，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，ㅤㅤ
歇会儿吧!”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着
双臂，用劲地撑着拐杖，昂着头，一条腿不断的跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力
太猛，倾斜了一下，他 失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前 　 　正要俯身扶他
不 　 　我自己能起来的 　 　他的言语中有股不可抗拒的力量 　 　只见他右
手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛
苦……
跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别的有力。那有节奏的触击声，就像ㅤㅤ
一曲顽强的生命之歌！
（1）在短文中的横线里加上合适的标点符号。
（2）给文章选一个恰当的题目，用“√”标出。
西湖的早晨 　 　
不屈的腿 　 　
我爱军人 　 　
（3）找出文中军人神态、动作描写的句子各一处抄写下来。
　 　
（4）用～～～～画出文中的一个比喻句。
这句话是用 　 　来比喻 　 　。
（5）面对这样一位军人，你想对他说些什么？
　 　
三、习作（共30 分）
8．习作
在我们身边，每天都在发生着各种各样的事情。有些是我们亲身经历的，有些是我ㅤㅤ
们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过
写清楚。题目自定。
要求：条理清晰，内容具体，写出自己的真情实感。ㅤㅤ
2022-2023 学年河南省南阳市宛城区汉冢乡四年级（上）期末语
文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（47 分）
1．【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到
正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“角色”的“角”应读“jué”，指角色。读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长
出的坚硬的东西。
“旋风”的“旋”应读“xuàn”，指螺旋状运动的风。读“xuán”时，指旋转。
“露脸”的“露”应读“lòu”，义同“露（lù）”。用于口语。读“lù”时，指显现出来。
故答案为：
jué xuàn 1uǎn
chéng shēn lòu
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习
过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）掩护 庞大 搏斗；
（2）不动声色 溃败 自豪；
（3）崛起 胸怀 抱负。
【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字
的学习与积累。
3．【分析】考查了补全词语、选字词填空、词语仿写和词语归类或排列。此题要求在日常
学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】志存高远 英勇无畏 秉公执法
三头六臂 各显神通 腾云驾雾
（1）第一行的词语都是表现人物品质的，第二行的词语都是表现人物本领的。
（2）表现人物品质的词语还有：鞠躬尽瘁、大公无私等。
（3）志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。结合语境选择“志存高远”。
（4）各显神通：比喻在各自工作中显身手。结合语境选择“各显神通”。
故答案为：
高远 无畏 秉公
头 臂 神通 腾 驾
（1）品质 本领；
（2）鞠躬尽瘁 大公无私；
（3）志存高远；
（4）各显神通。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不
容易出错，熟能生巧。
4．【分析】本题考查了扩写句子、关联词、仿写句子和修改病句。扩句顾名思义就是在主
干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句
子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）添加修饰语“自大的”“大摇大摆地”。
（2）例句是设问句，仿写时注意。
（3）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间用逗号，去掉第二
个“火神”。
（4）“全校师生”包括了“班主任”，应去掉“和班主任”。
（5）用动作描写表现“生气”即可。
故答案为：
（1）自大的鹅大摇大摆地朝我们走过来。
（2）谁做的好事？当然是班长。
（3）因为火神很敬佩普罗米修斯，所以不敢违抗宙斯的命令。
（4）我们全校师生都参加了义务劳动。
（5）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
5．【分析】考查了课文理解、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。课文理解是
对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真
听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
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