统编版五年级语文上册第一单元知识点
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1. 桂花带来的美好回忆: , 、 、 。
统编版五年级语文上册第一单元知识点
1.《白鹭》作者 ,代表作有诗集 。
2.6—8 自然段描绘了三幅优美的图画分别是: 、 、 。
3. 白鹭美,美得像一首诗,一首 的 诗,一首 诗。(1)白鹭的 美 ,美得
,美得 。(2)白鹭的美还体现在与水田的 美 。(3)白鹭的美还是一种“
”, 为乡村生活增添了具有生命的 。白鹭是一首歌,一首 的 歌 ,一首 歌 。全文描
写了白鹭的 、 和 ,赞颂了 ,抒发了作者
。
4. “清澄”一词一般形容 ,这里用来形容画面,含义为“ ” ,突出了画
面 特点。
5. shì ( )好、( )验、( )意、故( ).
6. Xián( )弃、悠( )、( )惠、弓( ).
7. 描写白鹭的古诗句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫 《绝句》)
白鹭下秋水,孤飞如坠霜。(李白《白鹭鸶》)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
作者课文围绕落花生写 、 、 和 四部分内容。
文章借写花生告诉我们要学习花生 、 、 的特点。做人
,不要做 。文章采用了 的写作方法。
竹子——虚心正直,梅花——高洁顽强,蜜蜂——勤劳奉献,路灯——默默坚守
biàn 分( )、争( )、花( )bàn、小( )子mù 爱( )、坟( )临( )mó
zhà ( )油、爆( )、奸( )、微风( )起
便 biàn 方便、便利 pián
歌颂奉献的古诗句:
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(罗隐《蜂》)
2.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义:
母亲家乡的生活离不开桂花,家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别
的。母亲并不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们,母亲的话表达了 。
3.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”浸,
。形象地写出了 ,流露出作者内心的 。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
三、说一说它的来历
写一写你是怎么得到它的,为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢?
四、写作提纲
开头:点出要写的心爱之物中间:
A.介绍其外形特点与内部构造
(大小、形状、颜色;按空间顺序) B.介绍其来历、功能或用法
C.展开联想和想象
结尾:表达你对其喜爱之情
8. 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的
。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨,形象贴切,生动地描写 ,表现了
“我” 的心情。
9.jiǎn ( )拾、挑( )、( )查、( )刀
10.鲜 xiān 鲜美 新鲜 xiǎn 鲜见 鲜为人知
作者喜欢桂花,为什么却将桂花与梅花对比,说它笨笨的?
11. 描写桂花的古诗句:
人闲桂花落,夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
桂子月中落 , 天香云外飘。(宋之问《灵隐寺》)
12. 《珍珠鸟》作者 ,当代作家,著有 、 等多部作品。
13. 本文叙述了“我”和珍珠鸟从 、 、 到 的关系变化过
程。小鸟由 人到 人,谱写了一曲人与动物 的爱的颂歌,揭示出:
的主题。
14. 蔓 màn 蔓草、蔓延 wàn 藤蔓、瓜蔓 待 dāi 待会儿 dài 等待、招待 卷 juǎn 卷尺、卷心菜 ju
àn 试卷、画卷
15. 信赖是一盏灯,一盏明亮的灯,它使我们前进的道路更亮、更明; 信赖是一杯茶,一杯浓浓的茶 ,
它将温暖与爱传递给大家;
16. 温和(形容气候)昆明的气候温和,四季如春。
17. (形容性格)薛老师说话很温和,从不向我们发脾气。
18.《蝉》这首诗中“居高声自远,非是藉(jiè)秋风” 藉(jiè): ,诗句包含的真理
是: 。
一、确定写作对象
选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。(文具、玩具、生活用品)
二、进行观察
1.外形
(形状、大小、颜色、材料、组成)
2.观察顺序
(从整体到局部、从上到下、从外到内……)
3.作用
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