部编版五年级上册语文期末知识点汇总

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框:右边笔顺是:横、王、竖折。
匣:笔顺是:横、甲、竖折。
慕:写时注意底下是“ ”
矮:左边最后一笔是点。
糕:米字旁的最后一笔是点。
婆:下面是
三、重点词语
配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧
身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠
形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮地 体面
深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少
完整 茶叶 捡柴
四、多音字
第一单元
单元知识小结
一、易读错的字
白鹭(lù)
色素(sù)
(shì)
清澄(chéng)
(zhū)
望哨(shào)
玻璃框(kuàng)
镜匣(xiá)
(yùn)
(bō)
(zhà)
吩咐(fù)
(jiāo)
食品(pǐn)
茅亭(tíng)
(ǎi)矮的
(luó)
木兰(lán)
(chán)
(jìn)
(chá)
糕饼(bǐng)
(móu)
(xiǎng)
眼睑(jiǎn)
垂蔓(màn)
(zā)
二、易写错的字
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jiào(睡觉)
juã(觉醒)
gâng(更加)
gēng(三更) 便
pián(便宜)
biàn(方便)
kòng(空地)
kōng(天空)
chéng(盛饭)
shèng(茂盛)
biã(别人)
biâ(别扭)
lào(落枕)
luò(摇落)
là(丢三落四)
dāi(待一会儿)
dài(等待)
màn(垂蔓)
wàn(瓜蔓儿)
mán(蔓菁)
yīng(应该)
yìng(应答)
五、形近字
(门框)
(眼眶)
(恩惠)
(思想)
(爱慕)
(夜幕)
(糕饼)
(羊羔)
(肉饼)
(并且)
(箩筐)
(萝卜)
(茶叶)
(光荣)
(陪伴)
(赔钱)
(等待)
(服侍)
六、近义词
精巧精致 配合匹配 生硬僵硬 悠然悠闲 适宜恰当
寻常平常 孤独孤单 嗜好爱好 清澄清澈 可惜遗憾
居然竟然 爱慕羡慕 吩咐嘱咐 答应回答 便宜低廉
盛开开放(怒放) 姿态姿势 尤其特别 赶紧赶快
舒适舒服 享受享用 陪伴陪同 挨近靠近
七、反义词
精巧粗糙 生硬柔和 寻常特别 孤独热闹 悠然忙乱
清澄污浊 美中不足十全十美 安稳动摇 难得轻易
爱慕厌恶 体面寒碜 盛开凋落 成熟青涩 完整残缺
(雪白)的蓑毛
(优美)的歌
(简易)的笼子
(滚圆)的身子
(蓬松)的球儿
(高高)地挂在枝头
(指指点点)地告诉 (仔细)地寻找 (使
(不动声色)地写
()嗜好
()干草
香飘十里臭气熏天
信赖怀疑
八、词语搭配
(精巧)的诗
(粉红)的朱鹭
(铁色)的长喙
(青色)的脚
(迷人)的香气
(新鲜)的桂花
(茂盛)的吊兰
(好奇)的眼睛
(美好)的境界
(深幽)的丛林
(颤动)的笔尖
(细腻)的绒毛
(矮矮)地长在地上
(深深)地印在心上
)地摇
(生气)地叫
(淘气)地陪伴
(神气十足)地站
(友好)地啄
九、词语归类
1. 表示颜色的词语:
雪白
粉红
青色
草绿
2.
数量词语:
()
()白鹭
()
()
()珍珠鸟
()笼子
()
()吊兰
()绿蔓
3.“AA
式词语:
高高地
矮矮地
深深地
美美地
渐渐地
4. AABB
式词语:
指指点点
来来往往
骂骂咧咧
踉踉跄跄
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5. 表示气味很香的四字词语:
香飘十里
香气扑鼻
芳香四溢
香气袭人
6.“××
××”式词语:
舒适又温暖
尖细又娇嫩
新鲜又爽口
漂亮又大方
7.“×
×”式词语:
又细又亮
又白又胖
又高又大
十、句子积累
1.
排比句:那雪白的蓑毛,
那全身的流线型结构,
那铁色的长喙,
那青色的脚,
增之一
分则嫌长,
减之一分则嫌短,
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
2.
比喻句:在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,
整个的田便成了一幅嵌在玻璃
框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3. 反问句:人们说它是在望哨,
可它真是在望哨吗?
十一、考点提示
1. 背诵:《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.《白鹭》:能找出课文中体现白鹭是一首精巧的诗的语段,能用小标题概括自然
段段意。
3.《落花生》能说出课文的主要内容,知道花生的特点,明白父亲借花生告诉我们
的做人道理。
4.《桂花雨》:能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情,会联系资料理
解句子的含义。
5.《珍珠鸟》:能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的,并能通过具体写珍珠鸟
可爱的句子,体会和珍珠鸟之间的情意。
6. 初步学习借物抒情的方法,练习写一段话、一篇习作。
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第二单元 单元知识小结
一、易读错的字
人影绰
(chuò)
(xùn) 懒惰
(duò)
访
(fǎng)
(jiàn) 平衡
(héng)
(zhào) 大臣
(chén) 推辞
(cí)
负荆
(jīng)请罪
(zuì)
(lìn)
(xiàng)
(chāo)小路
允诺
(nuò)
(shàn)
(xuē)
(qiǎng) 上卿
(qīng) 一束
(shù)
(chāo)
(chì) 难以置
(zhì)
(guàn) 浩瀚
(hàn)
(pēn)
修筑
(zhù)
(chà) 隐蔽
(bì)
(xiàn)
二、易写错的字
衡:左中右结构,中间最后一笔是
协:部首是
荆:左右结构,不要写成上下结构。
臣: 半包围结构,最后一笔是竖折
冠: 下半部分中的最后一笔竖弯钩要拉长,托住
喷:最后一笔是点。
略:左右结构,左边是,右下是
7. 能体会对比手法的好处。
8. 掌握一词多义,能根据同一个词语的不同意思写句子。
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四、多音字
jiān(时间)
jiàn(间隔)
chù(处所)
chǔ(处分)
i(相背而行)
bēi(背书包)
qiǎng(强逼)
jiàng (倔强)
qiáng(强大)
huà(划归)
huá(划船)
xuē(削弱)
xiāo(削铅笔)
chuán(传播)
zhuàn(自传)
shù(数据)
shǔ(数星星)
guàn(冠军)
guān(树冠)
bǎo(堡垒)
(堡子)
(五里堡)
n(气闷)
mēn(闷热)
rãn(任丘)
rân(信任)
五、形近字
(汛期)
(讯息)
(迅速)
(召集)
(照射)
(商议)
(义举)
(抄小路)
(钞票)
(白璧无瑕)
(壁虎)
(鸵鸟)
(驼背)
三、重点词语
汛期
脱鞋挽裤
懒惰
平衡
协调
山洪
暴发
访友
间隔
理所当然
唯独
保持
美感
示意
家常
假如
联结
平稳
召集
大臣
商议
故宫
献上
允诺
典礼
抄小路
胆怯
得罪
拒绝
负荆请罪
无价之宝
示弱
职位
同心协力
冠军
俯冲
喷气
一枚
浩瀚
一束
圆圈
赤道
难以置信
猎豹
高速公路
搭乘
火箭
发动机
呼啸
手电筒
侵略
修筑
堡垒
共产党
山丘
粉碎
领导
不计其数
打击
坚持
游击
迷惑
无穷无尽
妨碍
隐蔽
陷坑
拐弯
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(俯冲)
(政府)
(一枚)
(玫瑰)
(妨碍)
(防备)
(隐蔽)
(利弊)
(陷坑)
(馅饼)
六、近义词
唯独单单 大概大致 谴责指责 理所当理所应当
懒惰懒怠 允诺承诺 机智机敏 保卫保护 削弱减弱
理亏理屈 抵御抵挡 希望指望 奋力努力(尽力)
旅行旅游 难以置信不可思议 根本压根儿 浩瀚广阔
警戒警卫 妨碍阻碍 迷惑困惑 坚固牢固 牢靠可靠
七、反义词
谴责赞扬 轻快沉重 平稳摇晃 拒绝答应 勇敢胆怯
进攻撤退 俯冲爬升 绝对相对 浩瀚渺小 隐蔽显眼
坚强软弱 妨碍帮助 坚固松软
八、词语搭配
(平整方正)的石头 (理所当然)的事
(协调有序)的动作 (轻快)的音乐
(美好)的情感 (隆重)的典礼
(广阔)的平原 (坚强)的堡垒
(客客气气)地送回 山洪(暴发)
溪水(猛涨) 清波(漾漾)
人影(绰绰) (举行)典礼
(信守)承诺 (厉声)呵斥
九、词语归类
1. 数量词语:
()小溪
()搭石
()风景
()毛巾
()火箭
()光柱
()纽扣
()鲜花
2. 含有反词义的词语:
深浅
粗细
肥瘦
开关
美丑
善恶
3.ABCC
式词语:
人影绰绰
人才济济
逃之夭夭
风尘仆仆
行色匆匆
4. 形容团结协作的词语:
同心协力
齐心协力
同舟共济
5.
同义词组成的词语:
想方设法
齐心协力
独出心裁
束手就擒
十、句子积累
1. 比喻句:
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
2.
设问句:看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的
一样。那是流星体!
3. 引用:家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。
4. 运用说明方法的句子:
(1)列数字、作比较:①有的流星体运动的最大速度能达到25
万千米每小时,是火箭运
动最大速度的6
倍多。②光的速度是惊人的大约是30
万千米每秒,比流星体的
度要快几千倍!
(2)作假设:乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上
去,就需要搭乘速度更快的工具了。
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发誓
(shì)
(chóu)
(zhēn)
(dīng)
(zhǔ)
(huǎng) 迟延
(yán)
(sǎo)
(shā)
(shāi) 一辆
(liàng)
(suō)
(niàng)
游泳
(yǒng) 结婚
(hūn) 勤勤恳
(kěn) 稀罕
(hǎn)
竹筐
(kuāng)
(niù)不过
(shān)
(shuāi)
二、易写错的字
酬:左边是
延:第四笔是竖折
嫂:上边是加一竖。
妻: 下面的第一笔撇点点长一些,保持字的平衡。
三、重点词语
(3)列数字:地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,
不妨碍上面种庄稼。
十一、考点提示
1.
背诵日积月累中关于珍惜时间的名言。
2.《搭石》:能结合相关语句,体会乡亲们的美好情感。
3.《将相和》:能说出课文的主要内容,并结合具体事例分析人物形象。
4.《什么比猎豹的速度更快》:借助关键词句读课文,能按照运动速度的快慢排序。
5. 学习快速默读课文的方法,并在学习中主动实践。
6. 写出语句的主要意思。(语文园地)
7. 能结合具体事例写出人物的特点。
第三单元
单元知识小结
一、易读错的字
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