【语文专题】专题06说明文阅读鉴赏-知识点精讲精练（部编版）五年级上册2023-2024

免费
3.0 2026-01-12 5 92.54KB 38 页 海报
侵权投诉
06 说明文阅读鉴赏
一、说明文知识点汇总
（一）说明方法：
常见的有列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、
列图表、引资料 摹状貌
（二）说明顺序：
1、 时间顺序；
2、空间顺序 ；
3、 逻辑顺序；（从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体
到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊）
（三）说明的结构层次：
总分式（总分、分总、总分总） 并列式 递进式
（四）说明的语言：
生动 平实
（五）说明文的分类：
按照说明对象分为 事物说明文和事理说明文
按照说明语言分为 生动说明文 平实说明文（科学小品文属于生动说明
文）
（六）说明文阅读应该注意的问题：
1、文章开头引用一个故事的作用是什么？
（1）引出说明对象----------- （2）增加文章的趣味性，能够吸引读者。
2、说明对象的特征有哪些：
一般需要从文中来找，可能有原话，也可能有一些词语来概括，需要我们
去找，一般非常集中或者是非常明显的并列式句子存在。
3、结合内容解释什么是--------？
这是一个下定义的格式，首先需要格式要标准，即“----是--------”或
者是“----------叫做-----”，中间的内容需要从文中找，可以找一些句子，
也可以找一些词语进行组合排列，顺序是可以颠倒的。这些词语不一定在一个
段落，也可能在几个段落中出现。
4、说明的内容和说明对象要区分开：
说明的内容指的是说明的具体的内容，比如“---的构成、原理、制造方法
等等”
说明对象就是一个事物或者是事理。如说明对象是故宫博物院。
5、说明文中这个词能不能去掉？为什么？（举例子说明语言运用体现了准
确性）
首先要分析这个词的意思，然后再说明在文中的内容，然后再说，如果去
掉，就表明了--------，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。
例：“大约五千年前”这个句子中的大约能不能去掉。（大约表示的是不
确定，也许差不多的意思，表明不一定是五千年前，如果去掉，就表示一定是
五千年前，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性）
“经过了长期大量的积累--”（长期表示时间之长，大量表示数量之多，
在文中表明-------，如果去掉，就变成了----------，与事实不符合，体现了
说明文语言的准确性。）
6、文章运用了什么说明方法，有什么作用？
一般要回答出说明方法，还要回答出具体的内容方面的作用。
如：“运用了举例子的说明方法，通过举了----的例子，进一步说明
了-----内容。”“运用了列数字的说明方法，准确的说明了-----------”。
“运用了作比较的说明方法，把-----和----进行对比，说明了-------内
容。”
7、这篇文章语言生动，充满着趣味性，请从文中找出一个句子来并作简要
的分析。
一般我们要找那些有修辞手法的句子。比如拟人句、比喻句、排比句等。
分析的时候，要先讲明说明方法或者是修辞手法，然后再从内容上进行分析。
如：“这句话运用了比喻的修辞手法，把---比喻成-----，更好地说明
了-------，文章生动，具有吸引力。”
8、找出一段的中心句（或者是这一段主要说明的内容是什么？）
一般这种问题，中心句就在开头或者结尾。一般有原话，尽量少用自己的
话总结。
9、文章运用了什么说明顺序，从哪里看出来的？
这种问题一般是针对时间顺序或者是空间顺序，因为文中肯定会出现明显
的表示时间或者是空间变化的词语，只要找出这些词语来就可以了。
10、说明文标题的作用：
（1）运用了----手法（比喻 拟人 设问 引用等）（2）介绍了说明对
象-----（点明了说明对象的特征）（3）激发读者的兴趣。
11、要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或
应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作
分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到
的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
方法有：（１）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具
体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（２）根据问题产生的原因去提
建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原
因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（３）依照常识回答。
我们依据所掌握的常识回答就可以了。
二、习题演练
阅读课外短文，回答问题。
刻骨铭心的国耻
“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等几部
分。
走进史料陈列厅，你首先会看到墙壁上挂着的 250 幅图片和文字说明。这些真实的历
史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案：从 1937 年12 月到 1938 年2
月初，仅仅六个星期内，毫无人性而又发了狂的日寇，以枪杀、刀砍、焚烧、刺戮、活埋、
水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，其中包括年逾古稀的老
人和刚出生不久的婴儿，35 万人惨遭屠戮！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了
一座人间地狱！
在陈列厅中央的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、长枪、机
枪等。其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了 350 人的鲜血，而现在，它只能作为罪证，
永远趴在橱窗里。
走进尸骨陈列室，跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！尤其使我悲愤的是那个只有拳头
大小的颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！儿童是祖国的未来。而日寇连婴幼儿都不放过，
难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？
如果说史料陈列厅中的图片和说明，尸骨陈列室中的累累白骨，令人感到愤怒的话，
那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。整个大院，铺满了苍白的卵石，寸草不生。
这悲凉的气氛，使人不由想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。
历史，不仅仅记载着过去，还给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们永远
不会忘记。
1．“戮”字如果不认识，可以用部首查字法，先查______部，再查______画，这个字是__
____结构。根据语境，我们可以猜出它的意思是__________________。
2．你从短文第三自然段加点的“趴”字中体会到了什么？
_____________________________________
3．第二自然段的中心句是________________________
4．画“______”的句子是______句，在文章结构上起____________的作用。
5．结合上下文，推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。
______________________________________
6．请你说说，“南京大屠杀” 的历史带给我们什么启迪？
_____________________________________
阅读短文，按要求回答问题。
蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
目前世界各地约有1.1 亿颗地雷等待排除，每年约有2.6 万人因触雷而死或致残。小
小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人
员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂
除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也
显得高出一筹。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识
别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此，在搜索同样面
积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短
短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
7．第 2自然段中运用了列数字的说明方法，说明了_____________和 __________。
8．本文第3段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在_________________ 、
__________________、________________三个方面。
9．蜜蜂为什么具有排雷的本领？
__________________________________________
10．请你从说明方法的角度提一个有价值的问题。
_________________________________________
阅读理解。
涂改液
涂改液已经成为使用率较高的学生文具。大中城市中小学生的使用比例在80%左右，
而小学生的使用比例则高达 95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很
方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？
为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次
对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。
据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液
组织成分发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
最近，中国消费者协会对市场上销售的79 种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结
果表明，全部样品均不同程度地含有各种卤代烃和苯系物，并散发出刺鼻气味。实验证明，
这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因
为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管现在使用的涂改液溶剂对身
体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分
不会有大的改变。
11．“大中城市中小学生的使用比例在 80%左右，而小学生的使用比例则高达 95%以
上。”这句采用了________说明方法，其作用是________。
12．说明文用词要准确。第三段中“短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改
变。”这句话中带点的两个字不能删去，因为________。
13．第三自然段中的“合适替代物”指（ˆˆˆ ）
A．方便涂改文字的文具
B．安全无毒的文具
C．没有刺鼻气味的溶剂
D．有涂改效果并安全无毒的溶剂
14．张阳写作业时爱用涂改液，老师教育了他好多次，他还是改不了。你能根据本文的信
息，告诉他用涂改液的危害吗？
_______________________________________
阅读短文，完成练习。
你了解狼吗？
①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常
垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而
腹部毛色发白。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十公里以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，
向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机
警，猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智
商高的动物，
④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域
的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长
而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而
上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱，公狼母狼共同养育
后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂
养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想
尽一切办法，保护幼狼免遭伤害．
⑤狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用（ ）狼经常捕食家禽家畜（ ）给人们带
来损失（ ）因此，长期以来（ ）狼被人们视为害兽（ ）大肆捕杀（ ）。由于捕
猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不
到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠，
政府只好花重金进口野狼将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧
业才得以恢复。
15．照样子，写出第③~⑤ 自然段的说明要点。
自然段 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
说明要 外形特 叫声尖 _______ ______ _______ 在保护生态平衡方面起着特
点 点 厉 _殊的作用
16．给第⑥自然段划“ ”线的句子加上恰当的标点符号。
17．第①自然段画横线句子中“通常”一词，能否删去？为什么？
______________________________________
18．第④自然段画波浪线的语句使用了( )的说明方法，其作用是_____________________
_________________。
19．为什么作者说“可见，狼是一种智商高的动物。”请你至少归纳出两个理由。
_____________________________________
阅读理解
生态金字塔
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……生物世界存在着一
条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往______层，生物
数量越______；而越往______层，生物数量越______。
杂草是数量最大的生物了，可蝗虫、尺嫚、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、
鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些食植物性的动物，其数量也较大。吃肉的食肉性动物，
如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山
雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养
的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。这些生物中，甲
虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生
态金字塔。
生态金字塔的最底层食绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，
在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处
在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能
量而存在。金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。
有位生态学家做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重 48 公斤的男孩，以吃小
牛肉为食，一年之中他需要吃 4．5头小牛。为了饲养这4．5头小牛，需要开垦4公顷的
土地，全部种上荀宿来生产饲料。最后的结果怎样呢？小孩重48 公斤，牛重1035 公斤，
首宿重8211 公斤。小牛的重量是小孩的22 倍，首宿的重量是小孩重量的170 倍！
生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金
字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自
然的惩罚。
20．细读1-2 自然段，联系全文，将“上”“下”“多”“少”分别填入第 1自然段的空
格内。
21．根据 3-4 自然段的文字，将下图补充完整，来进一步说明“生态金字塔”。（写出每
一级的内容）
22．文中画“ ”的句子运用了______、______和______的说明方法，这样表达的好
处是：____________。
阅读理解。
白颊长臂猿
①白颊（jiá）长臂猿因为长有白色的脸颊而得名。它们几乎常年都在树上生活。行动
的时候，它们能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样
荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8—9 米。雌白颊长臂猿
还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。它们
的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“旋转翻身”、“蜻
蜓点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，所以被称为高空“杂技演员”。
②白颊长臂猿夜里睡觉也很有意思。它总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多
刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。其实，这种奇特的睡觉方式对
于它来说才是最安全的。因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂
猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。
③白颊长臂猿是哺乳动物中的“歌唱家”。它的喉部长有喉囊，喊叫时，喉囊可以胀得
很大，使喊声变得极其嘹亮。它们每天至少鸣唱1—2 次，有时多达 3—4 次，这一般与天
气变化有关，主要是在清晨和傍晚。每次鸣唱持续的时间都不一样，短的只有 2—3 分钟，
【语文专题】专题06说明文阅读鉴赏-知识点精讲精练（部编版）五年级上册2023-2024.docx

共38页,预览19页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：38 页 大小：92.54KB 格式：DOCX 时间：2026-01-12

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 38
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注