【语文专题】专题02句式转换-知识点精讲精练（部编版）五年级上册2023-2024

免费
3.0 2026-01-12 5 55.58KB 35 页 海报
侵权投诉
02 句式转换
一、句式知识点汇总
扩句与缩句
扩句的方法
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、
限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句时要注意：
（ 1 ）不能改变原句的基本意思和句型。
（ 2 ）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句的方法
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最
基本的成分。
其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分
呢？
一、去掉“的”字前面的词语.
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
可是，有些句子中的‚的 字不出现隐含在句中，我们可以先不起来，然后‛
再缩句。
例；船夫而驾驶技术特别好。
此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了
二、去掉‚地 字前面的词语。‛
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的”同时，还要去掉‚地“字前的‚沉沉地”。
同样有些“地”字也会隐含起来，方法同上。
例：清澈的小河缓缓流向远方。
我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。
三、去掉‚得 字后面的词语‛
例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。
“得”字后面的“跳起来”要去掉。
四、去掉表示数量的词语。
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
“一群的”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语。
这些词语往往有固定格式，如“在”、“上”、“从”、“到 ”、“用”
等等，很容易将他们找出来。
例：胜利的红旗在陆堑小学上空迎风飘扬。
“在陆堑小学上空”介绍了红旗所在的位臵，所了以我们应将它去掉。
六、“着、了、过”不能删除
例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除
的。应当缩为：他吃着苹果。
“把”字句与“被”字句转换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后
语句通顺，符合要求即可。
“直接引用”与“间接转述”的互换
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：
（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），
如果有第二人称，改为具体人称。
（2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
（3）适当的调整词语，使语句通 顺。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
陈述句与反问句的互换
（1）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
（2）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
（3）改变标点符号。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。
（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……） ，
如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
二、习题演练
1．按要求，改写句子。
（1）蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）
___________________________________
（2）小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”（改为转述句）
_____________________________
（3）春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。（改病句）
________________________
2．按要求完成句子练习。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
__________________________________
（2）从下列情景中选择一个，通过动作、语言、神态描写表现人物当时的心理活动。
班级足球联赛获得第一名　得知最好的同学要转学的消息
__________________________________
3．按要求完成句子练习。
（1）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词连接句子）。
_________________
（2）任何一切困难都不可能吓倒有坚强意志的中国少年。（改病句）
_________________
（3）母亲对父亲说：“我觉得巴迪的诗写得非常精彩。”（改成转述句）
_________________
（4）仿写句子：
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如_________________
4．按要求写句子。
（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
____________________________________
（2）“温和”既可以形容气候又可以形容性格，请你选择一个意思进行造句。
______________________________________
5．按要求写句子。
（1）终于，走廊上响起了熟悉的脚步声。(变换词序不改变句子原意)
___________________________________________________
（2）几年后我不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
__________________________________________________
（3）我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
___________________________________________________
（4）我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是____________
__，是______________________。(续写句子)
6．按要求完成句子练习。
（1）阳光照耀着水面。（扩句）
_______________
（2）画眉在树枝上叫着。（改为拟人句）
_______________
（3）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
_______________
（4）圆明园的毁灭令人心痛。（改为反问句）
_______________
（5）老老小小这么多人，搬家容易吗？（改为陈述句）
_______________
（6）山上没有一处不是桂花树。（改为肯定句）
_______________
（7）全村人都浸在桂花香里。（改为双重否定句）
_______________
（8）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（仿写）
我说：“书籍是__________________。”
7．按要求写句子。
（1）我们认真讨论并听取了校长的建议。（修改病句）
____________________________________________________________
（2）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）
____________________________________________________________
（3）当我再拿起这首诗，承认父亲是对的。（改为双重否定句）
____________________________________________________________
8．按要求完成句子练习。
（1）一起向未来！每一个你我，难道不都要为中华民族的历史宏愿而奋斗吗？（换一种说
法，意思不变）
__________________________________________
（2）把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：悠然自得
夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的摇椅上，一边听戏一边摇着蒲扇，真是快乐无比！
犹豫不决
_________________________________________
9．按要求写句子。
（1）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
改为“被”字句：_________
改为“把”字句：____________
（2）天空中挂着一轮明月。
改为比喻句：___________________
（3）我只好把书还给他。
改为双重否定句：______________
10．按要求改写句子。
（1）我走在公园里的石子道上。
缩写句子：___________________________
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
改为转述句：________________________
（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
改为反问句：________________
（4）他们的出发点是相同的。父母对我的评价是那么的不同。
用关联词合成一句话： ____________________
（5）读了《父爱之舟》一课后，使我深受感动 。
修改病句：____________________
11．按要求改写句子。
（1）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。/
修改病句：_______________________
（2）我说读书是我生命中最大的快乐。
改为双重否定句：__________________
（3）这地方太小，怎么容得下两个班的同学活动呢？
改为夸张句：_____________________________
（4）秋风一吹，树上的叶子随风飘落。
改为拟人句：_________________________
12．按要求写句子
（1）我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）
____________________
（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
__________________
（3）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
__________________
（4）父亲对母亲说：“我自己会判断的。”（把直接引语改为间接引语）
__________________
（5）学而不厌，诲人不倦。（翻译句子）
_________________
13．按照要求写句子。
（1）我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（缩句）
_____________________
（2）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）
______________________
（3）父亲对母亲说：“我自己会判断的。”（改为转述句）
__________________
（4）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
__________________
14．按要求写句子。
（1）这不是你最喜欢的电视节目吗？（改为陈述句）
_______________
（2）无数星星在夜空中一闪一闪的。（改为拟人句）
_______________
（3）松鼠是一种乖巧、驯良的小动物。（缩写句子）
_______________
（4）妈妈说：“我今天加班，你和爸爸吃晚饭，不要等我。”（改为转述句）
_______________
15．按要求写句子。
（1）父母那么辛苦，我们不好好学习，怎么行呢？（改陈述句）
______________________
（2）珍珠鸟的身子好肥。（改为比喻句）
_____________________
（3）蔺相如说，如果秦王有诚意把十五座城交给他们国家，他就马上派人把和氏璧送来。
（改为直述句）
______________________
（4）圆明园是一座举世闻名、金碧辉煌的皇家园林。（缩句）
______________________
16．按要求写句子。
（1）纪念碑前的孩子们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。（缩写句子）
________________________________________
（2）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
_______________________________________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
________________________________________
17．句子训练。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
（改为转述句）_____________________________________
（2）《白鹭》的作者是郭沫若写的。
修改病句：_____________________________。
（3）读书是我生命中最大的快乐！
改为双重否定句：___________________________
改为反问句句：___________________________
（4）我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。（改成先因后果的句子）
________________________________________
（5）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
________________________________________
（6）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
________________________________________
（7）冬天来了，梅花又开放了。（改为拟人句）
_________________________________________
（8）默而知之，学而不厌，诲人不倦。（翻译句子）
__________________________________________
18．按要求写句子。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（照样子，把下面的句子补充为比喻句）
书，是______________________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
（3）院子的中央，有一棵桂树。（把句子所呈现的画面写具体）
___________________________________
（4）仿照例句的格式，任写一种事物。
例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
____________________________________
19．按要求改写句子。
（1）我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见小小的月亮。（缩句）
__________________
（2）《小岛》的作者是陆颖墨写的。（修改病句）
__________________
（3）沉甸甸的稻穗垂下来。（改写成拟人句）
__________________
（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
__________________
（5）桂花树的样子笨笨的。（结合课文，发挥想象把画面写具体）
__________________
（6）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句）
__________________
20．我会按要求写句子。
【语文专题】专题02句式转换-知识点精讲精练（部编版）五年级上册2023-2024.docx

共35页,预览18页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：35 页 大小：55.58KB 格式：DOCX 时间：2026-01-12

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 35
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注