人教五年级语文上册课文背诵默写内容汇总

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人教五年级语文上册课文背诵默
写内容汇总
《窃读记》 林海音
我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从
大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我
总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的
眼睛急忙地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一
遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪
地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
我低着头走出去，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们
是吃饭长大的，也是读书长大的！”
《走遍天下书为侣》 英国 尤安·艾肯
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那
本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家
为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个
故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问
问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中
找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到
的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他
会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想
去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，
因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
古诗词三首
《泊船瓜洲》 宋·王安石 （泊：停船）
京口瓜洲一水间，（从京口到瓜洲仅是一江之隔，一水：
一条河，指长江；间：间隔，隔开）
钟山只隔数重山。（京口到南京也只隔几座山。数重山：
几座山）
春风又绿江南岸，（春风又吹绿了长江南岸，绿：吹绿；
江南岸：长江两岸）
明月何时照我还？（明月什么时候才能照我回到家乡。
照：照耀；还：回）
（“绿”好在形象鲜活好像一阵春风扑面而来）
《秋思》 唐·张籍 （秋日里的思念）
洛阳城里见秋风，（洛阳城里秋风乍起，）
欲作家书意万重。（想要给远方的亲人写封信，可要表
达的意思很多。）
复恐匆匆说不尽，（信写好后，担心匆匆写就的信不能
把自已的意思完全表达出来，复恐：担心）
行人临发又开封。（当送信人要出发的时候，又打开信
查看。行人：捎信的人；开封：把
封好的信拆开）
《长相思》 清·纳兰性德 (深深的，绵绵不
断的思念)
山一程，水一程，(将士们跋山涉水，一程：一段路；
说明身离故乡之远，行军之艰难)
身向榆关那畔行，（向山海关进发，那畔：指山海关外）
夜深千帐灯。 （夜晚，每个帐篷都点起了灯。说明
此行队伍庞大）
风一更，雪一更，（又是刮风，又是下雪，更：计时单
位，一夜分五更，约 2 小时一更。
说明夜晚天气变得更恶劣了）
聒碎乡心梦不成，（将士们从梦中醒来，不禁思念故乡
再也睡不着了，聒：声音嘈杂）
故园无此声。（因为故乡是没有寒风朔雪之声的。故园：
家乡）
《梅花魂》 陈慧瑛
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中
国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一
样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我
们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少
磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯
低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在
怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
《钓鱼的启示》 美国 詹姆斯·勒菲斯特
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已
是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到
过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次
地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次
地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把
钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格
的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
《落花生》 许地山
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿
的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你
们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨
出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，
可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，
而对别人没有好处的人。”
第五单元
外甥打灯笼——照旧（舅）； 孔夫子搬家——净是输
（书）；
小葱拌豆腐——一清（青）二白；上鞋不用锥子——真
（针）好；
四月的冰河——开动（冻）了；隔着门缝吹喇叭——名
（鸣）声在外。
汉字的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、
行书。
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古香古色。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。
《地震中的父与子》 美国 马克·汉林
他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再
来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，
到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见底下传出
孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定
会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，
你总会和我在一起！”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我
在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我
在一起。”
《“精彩极了”和“糟糕透了”》 美国 巴德·舒尔伯格
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏
剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我
有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，
都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的
源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧
途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒
你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在
我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透
了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住
我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知
道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断
言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，
我努力地向前驶去。
《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭
台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田
园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建
造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平
湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗
情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有
民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南
海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻
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