第5单元：介绍一种事物（范文点评）-五年级语文上册单元作文能力提升（部编版）

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习作：介绍一种事物（范文点评）
1.明确要求:
（1）能恰当运用本单元学到的说明方法，围绕事物的一个特点写一个片
段。
（2）能运用生动形象的拟人化语言介绍事物。
（3）在实践中提升表达能力，激发习作热情，树立习作的自信心，在轻
松愉快地习作。
（4）写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习
作。
2.方法点拨:
（1）交代清楚要介绍的事物是什么。
一般在开头可以将自己要介绍的事物是什么交代清楚，同时还要写清楚事
物的主要特点或者用途，介绍要简明扼要。
示例：铁锹，一种很常见的劳动工具，虽然很普通，却因造型独特，成为
人们挖土、松土或拍土的好帮手。
（2）习作的重点部分，要从不同方面分段介绍，详略得当，重点突出。
介绍一种事物
我们可以分段从不同方面进行介绍，使习作更有条理。其中，对不是很重
要的方面进行简单介绍，对重要的方面进行详细介绍，重点突出，体现出事物
的主要特点。
示例：《铁锹》一文，在介绍铁锹的具体情况时，采用分段的形式，分别
从铁锹的外形和构造、铁锹的用法、铁锹的用途三方面展开说明，其中详细介
绍了铁锹的外形和构造，体现了这种工具有利于人类劳作的特点。
（3）恰当地运用说明方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方等，我们要结合事物
的具体特点来选择合适的说明方法，通过具体、形象的介绍，让读者对事物有
进一步的了解。
示例：铁锹的一端是一块近似“U”形的铁片，前面略薄，像一只铁铸的大
手。铁片的上端略向前卷起，以方便人们踩踏，中间则卷成一个约 10 厘米长
的套管，像手腕一样。
（4）可以简单概括一下事物的作用、益处等，总结全文，也可以自然结
尾。
示例：这就是铁锹，一种常见的劳动工具，人们的好帮手。
3.思路引导:
介绍一种事物，首先点明要介绍的事物，然后从不同方面或不同角度介绍
其特点，还要用上恰当的说明方法，最后总结全文，表达自己的情感。
如：
【范文点评一】
范文展示
太阳花
有人偏爱莲花，有人喜欢广玉兰，有人喜爱夹竹
桃，而我却喜欢太阳花。
世界上的花有好多种，但是，开花最多、颜色最
丰富的花要属太阳花了。太阳花有红的、黄的、白
名师点评
开篇写“我”的与
众不同：喜欢太阳花。
的、紫红的、深红的、橘黄的…太阳花的花瓣是单层
的，形状像梅花。太阳花的茎长长的，细细的，软软
的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开得
挺多。
好花不常开。太阳花脾气有点倔，只有在见到太
阳时才开花，仿佛它这一生就是为太阳而生的。当红
艳的太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地
张开它们的一张张笑脸。微风吹过，太阳花摇头晃脑
似乎在念诗，又似乎在向行人点头。太阳花的花骨朵
儿是红色的，短短的、圆圆的，如黄豆般大小
太阳花的花籽由几片小叶子围着，花籽像芝麻般
大。小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过
阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开出更加漂亮
的太阳花。
太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天
奶奶赐于她的甘露，贪婪地吸收着大地爷爷的营养，
把祖国装扮得更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。
晚上，太阳花就像孩童般疲倦而又欣慰地进入甜
美的梦乡。
介绍了太阳花的颜
色，可谓丰富。
运用拟人的修辞手
法，生动地写出了太阳
花“脾气有点倔”的特
点。
运用打比方的说明
方法，生动地介绍了太
阳花花籽的大小。
赞美太阳花生命力
“旺盛”的特点。
亮点借鉴
太阳花“开花最多颜色最丰富”“脾气有点倔，只有在见到太阳时才开
花”“生命力十分旺盛”，习作抓住太阳花的特点，分段介绍，一一道来，显
得次序井然、条理清晰。
【范文点评二】
范文展示
石英钟
“会走没有腿 , 会说没有嘴 , 它能告诉我们 : 什么
时候起床 , 什么时候睡 。”看完这个谜语,你一定会脱
名师点评
妙 用 迷 语 开 篇 ,新颖
独特,别具一格，吸引读
口而出它的迷底:“是一一钟表。”
在我的写字台右上角,摆放着一台漂亮的石英
钟,它是爸爸一位来自香港的朋友送给我的生日礼
物。这台石英钟有着“降落伞”似的精美造型,整个外
表镀了一层黄灿灿的金色,远远望去,金光闪闪的。
钟盘是金底白环,色调十分协调。12 个黑色的数字
镶嵌在白环上,十分醒目。时针、分针、秒针交错地
排在钟面上,配合得那么协调、自然而有规律。表托
是由层层彩云组成的,这些彩云有大的、有小的,有
的一片压着另一片,好像在把“降落伞”托住,不让它
降下来似的。在“降落伞”的后面是一片一望无际的
天空,美丽的云朵让人心驰神往,两只海鸥在云朵中
展翅飞翔。
石英钟总在不停地摇摆,奇怪的是爸爸妈妈从来
没有给它上过弦,它也没有什么装电池的地方。在好
奇心的促使下,我打开了钟的后盖,看到里面有一个
圆形的纽扣电池,可我还是不知道它为什么摇摆。于
是我又打开表托底下的盖,哈 , 秘密在这儿 ! 只见底盖
里有一个房子似的小装置 ,“ 降落伞”的底部还有一小
块磁铁。原来这个“降落伞”是靠磁铁的吸力和电池
的作用使之摇摆不停的。有一天,“降落伞”突然不摆
了,我左看右看,把它摘下来,换了一个新电池。我满
以为自己这个“英明”的举动会使它重新摇起来 , 可没
想到它还是一动不动。这下我可傻了眼。爸爸回来
了,看了看,对我说:“是磁铁坏了。”说完,他小心翼翼
地用螺丝刀撬下磁铁,又换了一块新的。很快,“降落
伞”又摇摆起来了。我高兴极了,把它放回到写字台
上,它再次显示出了旺盛的生命力。
者读下文。
此段对石英钟的外观
描写细致入微,远近结合,
将其描绘得直观、形象。
充满童趣，使文章顿
生光彩。
充分运用语言，动
作，心理描写，使事情具
体，生动。
自从有了这台石英钟,我的生活更加规律了。如
今,石英钟已经成了我离不开的好朋友。“一寸光阴
一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话是我生活的座右
铭,我将永远把它记在心里。
由石英钟联想到应珍
惜时间,有感而发,合情合
理。
亮点借鉴
本文以谜语开头,巧妙地引出“主人公”——石英钟。随后,对石英钟的外
形进行了细致的描绘,再通过“我”拆卸石英钟的过程,立体地展示其内部构
造。接下来,作者又通过换磁铁的事,赞扬了石英钟旺盛的生命力。全文结构紧
凑,布局精巧,描写细腻,值得同学们借鉴。
【范文点评三】
范文点评
蜘蛛
在我观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明。
它们的头和胸覆盖着天然的坚硬的甲胄，这是
其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以柔韧的皮
甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端强壮，
简单像矛一般，足以对付远处的进攻者。
蜘蛛的几只眼睛，宽大透明，眼睛周围长着一
些刺状的硬东西，犹如人的睫毛，但这并不妨碍它
们的视觉。这种良好的装备，不仅是为了观察，也
是为了防御敌人的袭击；此外，在它们的嘴巴上还
有一把钳子——这是用以杀死在它脚爪下或网里的
捕获物。大自然似乎就是为了适应它们的生活而设
计了它们的形体。
蜘蛛的网是它们的主要武器，因此，它们总是
尽心竭力地把网织得尽善尽美。
名师点评
开篇点题抒发喜爱之
情。
形象的比喻使语言更
生动，使蜘蛛更可爱。
充满童趣的拟人手
法，让文章顿生光彩。
一天，在屋子的一个角落上，我观察到一个大
蜘蛛正在织它的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个
檐头到那个檐头，中间有几米宽，第一根线是怎么
拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从
一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，
小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别
的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差
不多了，再把丝收紧，以后也是如此。三天以后，
这个网就完成了。我不禁想到这个昆虫在新居里生
活，一定快乐无比。它在周围往返地横行着。仔细
检查网第一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞
里，不时地出来探视动静。不料，竟有另外一个更
大的蜘蛛，因为没有自己的网，现在不得不跑来侵
犯它的邻居。
于是，一场可怕的“遭遇战”立刻由此展开。这
场拼搏中，那个侵略者似乎占了上风，这个辛勤的
蜘蛛被迫退回到堡垒中。这个入侵者利用一切战
术，引诱它的对手从堡垒中爬出来。它伪装休战而
去，不一会儿又转身回来，当它发现计谋失败以
后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。因此，一场新
的战斗又开始了。最终，同我的估计相反，这个辛
勤的蜘蛛终于反败为胜，战胜了那个大个的入侵
者，将其杀死。
在被侵略者占领时，它以极度的忍耐等了三
生动细腻的描写蜘蛛
结网，给人身 临 其境 之
感。
“隐藏 ”“ 探视 ”说
明其警惕性极高。表明聪
明之处。
拟人化的语言使文章
更显得生动活泼。
拟人化的语言使文章
更显得生动活泼。
写蜘蛛捕食的情形，
加点的词语突出了它行动
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