第4单元：二十年后的家乡（范文点评）-五年级语文上册单元作文能力提升

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习作：二十年后的家乡（范文点评）
1.明确要求:
（1）学习列提纲，分段叙述。
（2）展开大胆想象，行文中做到详略得当，把重点部分写具体。
（3）在习作中分段叙述二十年后家乡的变化，学习用人事景物表达对家
乡的热爱、怀念之情。
（4）写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习
作。
2.方法点拨:
（1）大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如“今天是 2038 年元
旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“家
乡未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境
变成现实为结尾……
（2）从环境、工作、生活三方面进行描写，分段写出家乡的变化，先用
关键句总述，再写具体事例，条理清楚，内容明确。
（3）立足现实，想象有据。发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在
现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。写时要围
绕一个中心内容，把想象的 20 年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地
描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。
（4）想象具体，内容丰富。把内容写具体，可以挑选一处景物，写出其
变化；也可以运用对比的手法，先写过去的样子，再写现在发生的变化。
（5）表达祝愿，写出情感。我们都热爱自己的家乡，我们要在习作中表
达出自己对家乡的美好祝愿和热爱之情，这也是本次习作以“家乡”的变化为
题的意义所在。
3.思路引导:
充分想象，写出二十年后家乡的变化。
（1）你打算以怎样的方式“穿越”？
（2）你打算从哪些方面写出变化？
（3）这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？
（4）在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？
（5）你想在最后抒发怎样的情感？
如：
【范文点评一】
范文展示
二十年后的家乡
“唉！好累呀！”我伏在写字桌前，只觉得头昏
脑，不禁长叹一口气。在恍恍惚惚中，一只晶莹剔透
的小天使向我飞来，在我面前停了下来。
小天使友好地伸出手，用天籁般的声音笑盈盈地
问道：“小妹妹，你想与我一起去参观一下‘二十年后
的家乡’吗？”还没等我反应过来，小天使已经着我坐
在她的背上，以超光速载着我向时光隧道飞驰而去
了。
我连眼睛都来不及眨，就来到了“二十年后的家
名师点评
创设了一个穿越时
空的梦境，由此展开对
二十年后的家乡的想
象。
“完全是一个陌生的
世”“对任何新事物都
乡”。这里对我而言，完全是一个陌生的世界。初来
乍到，我如同刘姥姥第一次进大观园，对任何新事物
都产生了巨大的问号。
“二十年后的家乡”的交通状况是那么神奇。每一
条宽敞清洁的街道都有自动调速人行道，且每一条人
行道都能通往各家各户的门前。人们一上衡，踏上人
行道，说出位置，它就会自动调速载你到达目的地。
更令人大吃一惊的是，这里的人们都有一架超级飞行
器，只要你往它身上一坐，说出你想去的地方，它就
会快速而准确地将你带到目的地。这种神奇的飞行器
靠太阳能来驱动，不需要使用任何燃料，既环保又轻
便
“二十年后的家乡”的地面是用一种闪闪发光的特
殊材料合成的。这种合成地板很人性化，当有人把瓶
子扔在地上时，地板马上发出美妙的声音“请你捡起
瓶子共同爱护环境。”如果地面上有一点几纸屑、一
小片枯叶，都会被神奇的地面“吃掉”！难怪这里的生
活环境一尘不染，如此优美。
“二十年后的家乡”有一样景物堪称天下一绝—新
鲜的空气。大街的两侧和小巷各个角落，都种着成排
郁郁葱葱的树木。为什么会这样？这是因为人们使用
了最新的树木栽培技术——绿色生长素。任何树木的
枝条只要抹上绿色生长素，往地上一插，树木就能成
活。这样人们无论走到哪里，都能呼吸到新鲜纯净的
空气让人神清气爽。
突然，一只“洁白的手”轻拍我的膀，我一下子被
惊醒。啊！原来是我的妈妈，那位可爱的小天使呢？
噢，原来这是一场天真无邪的梦呀！许久，我陷
产生了巨大的问号”，
突出了小作者对二十年
后的家乡的总体感受。
当前的汽车、动车
等交通工具都是有人驾
驶的，而且不能随时随
地给行人提供服务。小
作者正是基于此，想象
出“自动调速人行道”
“超级飞行器”这样的
交通工具，给人们提供
了更便捷、自由、舒心
的交通服务。
环保是当今的热点
话题，路面会发出“请
你捡起瓶子，共同爱护
环境”的美妙的声音这
一想象，寄托了小作者
的美好愿望。
“任何树木的枝条只
要抹上绿色生长素，往
地上一插，树木就能成
活”，这样的想象很大
胆，可以有效提高树木
绿化率。
“噢，原来这是一场
天真无邪的梦呀”，点
明穿越时空进入二十年
后的家乡的方式，首尾
入了沉思：我真希望二十年后的家乡能比梦中漫游所
见的一切更加充满生机，更美加好！
呼应。
亮点借鉴
这篇习作从交通服务与环境方面畅想二十年后的家乡巨变。在小作者的眼
里，二十年后的家乡处处充满温馨与和谐—“当有人把瓶子扔在地上时，地板
马上发出美妙的声音：‘请你捡起瓶子，共同爱护环境。”二十年后的家乡处
处充满“新科技元素”—“每一条宽敞清洁的衡道都有自动调速人行道，且每
一条人行道都能通往各家各户的门前”，二十年后的家乡真是令人向往。
【范文点评二】
范文展示
二十年后的家乡
二十年后的家乡，会是什么样的呢？今天，我有
幸受邀体验乘坐时空飞车，去看看二十年后的家乡。
一道神奇的绿光闪过，我刚睁开眼，一下子就被
眼前的景象吸引了：到处绿草如茵，一条条宽敞的彩
色马路穿梭其间，道路两边种满了各种奇花异草，清
新的空气沁人心脾，让人心旷神怡。怎么不见那些高
楼大厦呢？哦，原来楼房都已经建在地下了。
咦，路面上的人怎么这么快就过去了？简直就像
一阵风！我揉揉自己的眼睛，没看错呀！于是我怀着
好奇的心情仔细端详起路面来。乍一看，和普通的道
路没什么区别。咦，路面上这个银色的、会发光的带
名师点评
“乘坐时空飞车”
点明了穿越时空展开想
象的方式。
针对现在的楼房建
在地面上这一情况，作
者展开了大胆的想象：
地 面 上 都 是 鲜 花 、树
木， 而 楼 房 却 建 在 地
下，这样的环境真是妙
不可言。
子是什么？我轻轻一踩，瞬间，不知从什么地方滑出
来一张椅子，随后一个柔和的声音响起：“欢迎使用
‘智能速滑车’，我会把您送到想去的地方，请问您要去
哪儿？”我被这突如其来的惊喜吓了一跳，系好安全带
后半信半疑地说道：“就去附近的广场吧。
这张椅子，不，是“智能速滑车”，它以惊人的速
度把我带到了广场。我一下车，那椅子就不知滑到哪
里去了。这时我又发现了异样，今天是周日，广场周
围怎么没有小汽车停靠呢？一位正在悠闲散步的老伯
正好在我旁边，他似乎看出了我心中的疑惑，用手指
了指空中：“你可以看看天上。”我仰头一看，啊，会
飞的汽车！“你不知道吗？现在的汽车都可以在水、
陆、空行驶，而且尾部都装有‘汽车尾气净化器’呢。”
老伯开始热情地介绍起来。难怪现在空气质量好了很
多。
于是，我坐上一辆“会飞的汽车”，不一会儿来到
了家乡的梅园。咦，那在梅树间穿梭的身影是什么？
机器人！他们有的在浇水，有的在除虫，甚至有的还
和游客打招呼呢！现在，梅树都由机器人照料，工作
人员不会那么累了。
天色不早了，我决定再去母校看看。到了学校，
门口的保安叔叔向我介绍：“现在的教学楼都改用纳米
材料建造了，十分坚固。门口的垃圾桶也是智能的，
能把垃圾自动分类，还会定期提醒垃圾站的工作人员
来收垃圾呢！”我不禁暗暗感叹：“连垃圾桶都是智能
的，科技可真发达！
二十年后的家乡是如此美好，希望我们每个人都
会为此而努力。
小作者以“智能速
滑车”“会飞的汽车”
作为重点，展开想象，
进行了具体介绍，尤其
是对“智能速滑车”的
外形特点、操作方法、
服务功能一一介绍，给
读者留 下 了深 刻 的印
象。
小作者针对现在的
工作主要是由人工完成
的情况，展开想象，设
想机器人管理梅树的情
景。
通过“连垃圾桶都
是智能的”，来想象二
十年后的家乡在科技方
面的巨变。
亮点借鉴
这篇习作从二十年后家乡的环境变化、交通出行工具的变化、工作方式的
变化等方面展开大胆合理的想象。小作者通过对“楼房都已经建在地下”后的
美丽景象、“智能速滑车”“会飞的汽车”如何为人们服务、机器人如何管理
梅林及智能垃圾桶的想象，为读者展现了二十年后家乡的美好景象。
【范文点评三】
范文点评
二十年后的家乡
光阴似箭，日月如梭，一眨眼二十年过去了。过
去的二十年里，我在德国教中国文学。怀着思乡之
情，我乘坐着中国制造的大飞机，开启了回乡旅程。
飞机徐徐降落在家
乡的机场上，踏出航站
楼，我通过打车软件叫
了一辆蓝白相间的出租
车。不一会儿，车便来
到了我的面前，就在我
打开车门的时候，车内
竟然发出了一个动听的声音：“欢迎您回来，沈教
授！
我好奇地朝车内看了看，原来是机器人司机在向
我打招呼呢！我再看看车把手，原来我的手指碰到了
“指纹识别器”，机器人就是通过它识别了我的身份，
并且知道我的目的地。我微微一笑，坐进了车内。
“沈教授，您好！我叫洛克。您现在乘坐的是
海、陆、空智能汽车，您要选择哪种模式？”“陆地模
式吧。”“好的。如果您现在饿了，请按下绿色按键，
系统会根据您的饮食特点自动为您配置可口的食物；
如果您累了，请按下白色按键，椅子会给您按摩……”
名师点评
“在德国教中国文
学”小作者想象了自己
在二十年后的身份与职
业；“乘坐着中国制造
的大飞机”，想象了二
十年后中国在大飞机制
造方面的突破。
小作者想象了二十
年后的汽车由机器人驾
驶，并能够通过“指纹
识别器”识别乘客，同
时可有海、陆、空三种
行驶模式可供选择，还
拥有自动提供食物、按
摩等服务功能。这是小
作者美好的设想，也是
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