第3单元习作《缩写故事》范文点评-新版 五年级语文上册(部编版)

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五年级上册第三单元习作《缩写故事》
范文点评
缩写故事
下面是对课文《猎人海力布》第 1~4 自然段的缩写,对照原文,看看保留
了什么,删减了什么,哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,
也可以选择其他的民间故事进行缩写。
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句
是否通顺。
1.缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,保留主要内容,使人一目
了然。缩写是一种习作的形式,它的前提是在提取主要信息的基础上完成的。
2.缩写的原则“五不变”:
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。
五是原文中有代表意义的话,描述主要人物言谈止的话,概括主要时间的
话可以不变。
3. 缩写的方法:
摘录和删减:判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事
的原意。
改写和概括:把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己
的话把故事中具体的描写改得更简洁。
题目重现
写作指导
范文一
《猎人海力布》缩写
从前,有个猎人叫海力布。他热心助人,经常将捕到的
事物分给大家,因此,他很受人尊敬。
一天,海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白
蛇竟是龙王的女儿,为了报答海力布的救命之恩,将他请入
龙宫,听从小白蛇的嘱咐,面对那么多的珍珠宝石,海力布
只要了龙王嘴里含着的,能听懂所有动物语言的宝石。小白
蛇叮嘱他,不能将听到的一切告诉别人,否则会化成一块石
头。
这样,海力布打猎更方便了,分给乡亲们的猎物也越发
多了。一天,他听到一个可怕的消息:明天附近的大山
崩裂出的洪水泛滥遍野,要淹死许多人和野兽
海力布听了,大。他急忙跑回村子告诉乡亲们
家,他都掉眼泪了,大家信。但灾难就要来
海力布为了救乡亲们,只将事情的来龙去脉说了出来。
,海力布变成了一块石头。
大家扶老携幼悲痛地迁走了,半夜然大山崩塌
水泛滥淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在到那块叫
“海力布”的石头
用简短的语
言将海力布的
热 心 概 括 出
来。
将原文小白
蛇的话变成了
间接引语,概
括了说话的内
容,保留了关
键信息。
对海力布的
结局概括简明
扼要,删去了
原文的心理活
动,用“为了救
乡亲们”代替。
总评:本文在缩写的过程中综合运用了摘录、删减、概括、改写的方法,
做到了故事完整,情节连贯,语句通顺,体现了海力布热心助人、舍己为人的
高尚品质。
《后羿射日》缩写
代的时,有太阳轮流一个太阳老百
姓带明。
有一天,太阳商量说:“们这样轮流一个
去有一点无聊。”它们商量好了一出来。
上,然天上升起太阳,就像十个大火球
着大土地干旱裂开了大子,庄稼全部被晒枯萎
了,河水被太阳晒干了,猛兽也来四处危害人们,老百
姓苦言。
射箭技术高超的后羿了这样的情,就下定决
老百姓
保留了关键
词“轮流”进行缩
写,轮流的具
体 细 节 省 去
了。
范文点评
翻过九十九座高山,跨过九十九条大来到了
上了最高的山拿起神箭拉起神弓,对天上的
一个太阳噌——就把天上的一个太阳了下来。
然后,把天上的另外八太阳射下来了。
仅剩的一个太阳害怕了,进了海里后,后羿还想把
后一个太阳射下来,可他转念一想:天上要是有了
世界不就一片黑暗吗?于是,他留下了后一个
是,土地变得湿润了,河水又流淌起来,
也不出来了,老百姓得到了安宁世界复了以前的
样。到清水秀绿草如茵
被射下的太
阳的变化省去
了,只保留了
被射下来的结
果。
总评:本文尊重原文,还原了后羿射日的全过程,删减得当,情节连贯,
段落衔接自然。这是一篇优秀的习作。
《文成主进》缩写
唐朝时,吐蕃有个首领松赞干布,他听说唐朝皇帝
女儿文成既漂亮又聪明,便人去求婚
皇帝考验使智慧是,他出题使臣认马
文成主。使测试皇帝便答求婚
文成主出发去吐蕃时,上了多种子和
多能工巧匠
上,文成到了一条,大家不去。主便
用一段树干横在上面,了一座桥老百姓把这座桥叫作
“内地桥”。了不又遇到了沼泽地便把羊毛
上,然后就走过去了。
到了达尤的时乌鸦跑说坏话,它告诉
赞干了。主听后,难过,便在达尤真住
下来,写血书纪念松赞干布。有心思梳妆右边
头发了也不会,因此,这里南北岸树木长得不一样。
了段子,文成决定去看松赞干布。这时
告诉松赞干布并有去感激神鸟
在去拉萨中,乃巴山把路挡住了,主就把乃巴
旁边,现在山下主的脚印
后,主和山越终于到了西藏,与松赞干
布结成了夫妻
从此,西藏与内来更切了,老百姓上了
子。
皇帝考验使
臣这一段不是
重点,因此作
者省略了考验
的细节,用简
短的语言作了
概括。
把乌鸦与文
成公主的对话
变 为 间 接 引
语,只保留主
要的内容。
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