语文五年级上册期末测试卷14（含答案）

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部编五年级语文上册期末测试卷
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、积累运用。（36 分）
1．字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（2分）
浣
．
洗（huàn wán） 酝酿
．
(rǎnɡ niànɡ) 执拗
．
(yòu niù) 暖和
．
（huo he）
眼睑
．
（liǎn jiǎn） 双眸
．
(mù móu) 板栗
．
(lì sù) 聒
．
噪(ɡuō shé)
2.生字大盘点。（10 分）
（1）杜真子 sònɡ读起诗来，yùn味十足，让人羡 mù，真后 huǐ
当初没有和她好好学。
（2）李叔叔的平 hénɡ能力特别强，走在钢丝上如 lǜ平地。他还敢在高
空fù瞰大地，饱 lǎn美丽的景色。
（3）犯了错，要有负 jīnɡ请zuì的勇气。
3.比一比，再组词。（5分）
钓（ ） 噪（ ） 竞（ ） 恼（ ） 梳（ ）
钩（ ） 燥（ ） 竟（ ） 脑 （ ） 蔬（ ）
4．给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4分）
（1）竹喧归浣女
．．
。（ ） A.洗衣物的女子 B.沐浴的女子
（2）随意春芳歇
．
。（ ） A.停歇，休息 B.尽
（3）枫桥夜泊
．
。（ ） A.停船靠岸 B.湖
（4）故园
．．
无此声。（ ） A.破旧的园子 B.故乡
5.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）
眉开（ ）笑 无（ ）无束 不可思（ ） 富丽堂（ ）
心旷神（ ） 不可（ ）数 应接不（ ） 面面（ ）觑
造句：
6.按要求，写句子。（6分）
（1）松鼠虽然
．．
有时也扑捉鸟雀，却
．
不是肉食动物。（仿写）
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虽然 ，却 。
（2）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：
（3）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）
7. 读下面的句子，找出它的说明方法。（3分）
A、举例子 B、打比方 C、列数字
（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
（ ）
（2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（ ）
（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里就只剩
下１２分贝了。（ ）
二、阅读空间。（29 分）
（一）课内阅读。（15 分）
1.《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和
____________ 等方面的知识。（3分）
2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3分）
《山居秋暝》 随意春芳歇，王孙自可留 夜不能寐
《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 流连忘返
《长相思》 聒碎乡心梦不成，故园无此声 愁绪满怀
3.阅读片段，完成后面的练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画
面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠
然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而
且具有生命了。
（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分）
（2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。（3分）
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（3）第三幅画的画面特点是什么？（3分）
（二）课外阅读。（14 分）
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使
我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用
的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的
文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖
肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，
他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读
读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果
．
然
．
。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删
削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，
还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬
转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀
矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉
我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此
类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起
他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。
1.从文中找出一组反义词，写下来。（2分）
（ ）——（ ）
2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。（2分）
3.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（2分）
4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发
最大的是哪一个技巧？简要说说理由。（4分）
5. 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？（4分）
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