五年级语文上册期中测试卷

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2023-2024 学年上学期五年级期中测试卷
班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟
一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　　)。(3 分)
A.蛮横(hènɡ)　亲戚(qì)　剔(tī)透
B.挽(wǎn)联　诺(nuò)言　珊(cè)瑚
C.平衡(hénɡ)　依偎(wēi)　执拗(niù)
二、看拼音,写词语。(6 分)
fēn fù(　　　)　ɡōnɡ diàn(　　　)　yóu yǒnɡ(　　　)
zhēn xī(　　　)　lǎn duò(　　　)　yǎnɡ mù(　　　)
三、给下列加点的字选择正确的解释。(4 分)
1.完璧归赵(　　)
A.全,完整　B.完结　C. 完成　D.消耗尽
2.负荆请罪(　　)
A.依仗　B.背　C.享有　D. 遭受
3.理直气壮(　　)
A.使笔直　B. 公正、正义的　C.直爽,直截　D. 简直
4.同心协力(　　)
A.调和,和谐　B. 共同　C. 协助
四、将句中画线部分换成一个词语。(8 分)
1.我们要努力学习,按道理应当这样。 (　　　　　)
2.一声炮响, 声音很大 , 震动了天地 ,我们赶紧握住自己的耳朵。
(　　　　　)µ
3.他讲的这件事让人不容易相信。 (　　　　　)
4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 (
)
五、按要求写句子。(10 分)
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
µ
2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:µ
褒义:µ
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿
把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
µ
µ
4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)
µ
六、根据课文内容填空。(11 分)
1.及时当勉励,　　　　　　　　。µ
2.　　　　　　　　,一寸光阴不可轻。µ
3.《将相和》一文中,将指　　　　,相指　　　　,将相不和是
因 为 　 　 　 　 　 　 。 将 相 和 好是因 为 相 　 　 　 　 　 　 , 将
。µ
4. 漫 游 在古 诗 的海 洋 中 , 我 们 常 被 “情”所 打 动 , 李 白 “
, 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 的 友 情 ,陆 游 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,
”的爱国情,都体现在诗句中。µ
七、阅读理解。(23 分)
(一)课内阅读。(10 分)
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“ 妈 , 怎么
还不摇桂花呢 ?” 母亲说:“还早呢,花开的时 间太 短 ,摇 不下来
的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家
提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,
桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着 :“ 啊 ! 真像下
雨 , 好香的雨呀 !”
1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么
样的心情?(4 分)
第①句:µ
第②句:µ
2.这段文字讲的是　　　　　　　　,一个　　　　　字准确地
表 现 出 了作 者 当时　 　 　 　 　 　 　 的 心 情。
一句形象直接地体现了作者的心情。 (4 分)µ
3.下列说法正确的一项是(　　)(2 分)
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了
对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
(二)课外阅读。(13 分)
村槐 (节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,
携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳
膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑
了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前
一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,
自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片
泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。
清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风
摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑
在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在
一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮
撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那
么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多
少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总
觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又
似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲
地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此 , 我想到了祖父那双
青筋暴鼓的茧手 , 深深插入泥土 , 紧紧攥着泥土的动作 , 是那么执着而
有力 , 显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子
呢!
1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分)
近义词:
绑—(　　　)　大方—(　　　　)
反义词:
光滑—(　　　　)　索取—(　　　　)
2.文中第2~4 自然段依次记叙了三件往事:　　　　　　　　、
槐树下嬉戏、　　　　　　　　。本文的叙事线索是　　　　　　,
叙述的顺序是　　　　　　。(4 分)µ
3.下列说法不正确的一项是(　　)。(2 分)
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志
向
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人
的思念
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
(3 分)
µ
µ
八、表达交流。(5分)
为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车
辆一律停靠在学校周围 500 米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开
车送丽丽去上学。车距离学校还有 一 段路时,丽 丽 说 :“
”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽
丽认真地说:“　　　　　　　　　　　　　”爸爸满不在乎地说:
“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那
么远呢!” 丽丽严肃地说:“　　　　　　　　　　　　　　　　”
听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车
停靠在了指定的地点。µ
九、习作。(30 分)
“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你
生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次　　　的尝试”补充完
整,再把经过和感受真实地写下来。不少于 400 字。
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