人教版小学语文五年级上册单元测试题(1-5单元)

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人教版小学语文五年级上册单元测试题（1-5 单元）
下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢?小编整理了人教版小学
语文五年级上册单元测试题（1-5 单元），快来练习吧!
第一单元
一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
（1）这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
（2）红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
（3）小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
（4）小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、书写完全正确的一项是（ ）
A、毫不犹豫
B、大显神手
C、别出心裁
D、浮想联翩
倾盆大雨
滚瓜烂熟
饥肠漉漉
如饥似渴
流光益彩
囫囵吞枣
呕心沥血
津津有味
不求甚解
如醉如疾
牵肠挂肚
心安理得
三、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是….
不是…..而是…..
因为…所以….
如果….就….
只要….就…..
不仅….而且….
（1）（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
（2）（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。
（3）（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。
（4）海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。
（5）他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。
（6）进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
四、按要求写句子。
（1）我寻找。（扩句）
_____________________________________。
（2）成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
_____________________________________。
（3）读书很惬意。（改为反问句）
_____________________________________。
（4）书很神奇。（改为感叹句）
_____________________________________。
（5）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
_____________________________________。
（6）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
_____________________________________。
五、修改病句。
（1）造纸术是我国的四大发明。
_____________________________________。
（2）他的写作水平有了明显的改进。
_____________________________________。
（3）小组会上，他总是首先第一个发言。
_____________________________________。
（4）小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
_____________________________________。
（5）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________。
六、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
（1）一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（ ）
（3）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
第二单元
一、辨字组词
焚（ ） 据（ ）
惧（ ）
檐（ ）
瞻（ ）
俄（ ）
饿（ ）
碗（ ）
婉（ ）婪（ ）
二、成语运用。
（1） 将词语补充完整，并解释字义
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）
（2） 根据意思写出词语
A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）
B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）
C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。
B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。
D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！
（4）按要求写成语
A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）
B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）
三、选词填空。
鼓舞 鼓励 鼓动
（1）孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
（3）在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得（ ）。
（2）爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。
（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。
四、词语搭配。
壮丽的
华丽的
美丽的
风景
宫殿
山川
热情的
亲密的
勇敢地
创造
赞美
合作
五、课文小回放。
（1）《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对 21 世纪的青年提出的
三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）
（2）《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文
悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。
（3）文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
（4）（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。
六、选择关联词语填空。
因为……所以……
与其……不如……
不但……而且……
宁可……也不……
即使……也……
既然……就……
（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。
第三单元
一、比一比再组词。
肚（ ）
吐（ ）
抬（ ）
胎（ ）
嫌（ ）
谦（ ）
狭（ ）
夹（ ）
疲（ ）
废（ ）
二、把下列词语补充完整。
安然（ ）（ ）
庞然（ ）（ ）
（ ）断（ ）连
（ ）（ ）万千
古（ ）今（ ）
（ ）（ ）雨顺
三、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
急促
危险
调整
盗窃
凉爽
阻挡
柔软
炎热
温暖
坚硬
安全
调节
阻拦
短促
偷盗
寒冷
（1）近义词：_________ _________ _________ _________
（2）反义词：_________ _________ _________ _________
四、我会把下列成语、诗句补充完整。
_________，和煦催耕种。 _________，生机自欣欣。
_________，夜凉添几许。 _________，书斋皆掩窗。
五、根据具体的语言环境选择正确的解释。
“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）
③感受 ④消灭，消除 ⑤某物体进入另一物体。
（1）这条船吃水很深。 （ ）
②靠某种事物生活
（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。 （ ）
（3）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）
（4）饭后不宜马上吃水果。 （ ）
（5）听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ）
六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A．举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方
（1）有智慧的机器人,据统计的,日本有 15000 具,美国有 3200 具,西德约有 100 具,英国
有 200 具。 （ ）
（2）螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）
（3）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下 60 头海狗崽子。
（ ）
（4）蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的
拉力。 （ ） _____________________________________
第四单元
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