北师大版五年级语文上册期中试卷【及答案】

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北师大版五年级语文上册期中试卷【及答案】
班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟
题序
得分
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
一、 读拼音，写词语。你一定能写得既正确又美观。
lǎn duò dīng zhǔhuī huáng jǐ bèi
ài mù yǐn bì fán suǒlí míng
二、 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标注出来。
ng qiǎng） 欺瞒 n）悄然（qiāo qiǎo）强逼（qiá （mǎn má
． ． ．
n lǐn）馈guì
凛冽（lí 赠（kuì ） 聒噪（guāguō）
． ． ．
三、 比一比，再组词。
睑（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）哟（_______）
俭（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）约（_______）
四、 把下列四字词语补充完整，并完成练习。
为（____）作伥 指（____）为马 （____）急跳墙 （____）死狐悲
如（____）得水 对（____）弹琴 亡（____）补牢 声名（____）藉
我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、
________________、________________。
五、 选词填空。
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居然 果然 当然 竟然
1．这件事既然是我做错了，后果（______）我来承担。
2．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（______）一身黑衣黑
裤，一双黑布鞋。
3．他搜索一遍，（______）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
4．曹小三（______）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
六、 按要求写句子。
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
________________________________________________________
2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
________________________________________________________
3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
________________________________________________________
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
________________________________________________________
七、 根据本单元所学内容填空。
1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及
________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示
了这座水上城市的特有风光。表达了__________之情。
2．《牧场之国》一文。描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶
牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美
和_____美表现的淋漓尽致。
3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介
绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。
八、 课内阅读。
（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看
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那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮
地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的
南国的树。
（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，
便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上
就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有
的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运
用了________（动态 静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时
间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态 静态）描写的
手法。
2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②
____________。
3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是
“______”，这样就能突出__________________。
4．再读选文，下面说法不正确的一项是（ ）
A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的
美。
B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。
C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角
度写出了鸟在这里自由生活的样子。
5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。
_____________________________________________
九、 阅读短文。
_________________
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、
恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学
大学课程。他叫阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。
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由于多次化疗，这个 19 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一
双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤，
同时，也打碎了他的教师梦。
在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去
给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近
终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编
外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地
说：“起码要活 100 年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实
情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里
却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇
一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩
他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低
头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他
的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活
不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚
上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了
全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝
着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，
我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被
他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯
光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂
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