四年级语文下册语文园地-教学设计AE7

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教学设计

课程基本信息

学科语文年级四年级下册学期春季

课题语文园地一

教科书书名：语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019 年

教学目标

1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。

2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。

3.看图写一段话，根据例句仿写。

4.积累和理解毛主席的《卜算子•咏梅》。

教学内容

教学重点：

词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）。

教学难点：

理解并积累毛主席的《卜算子•咏梅》。

教学过程

一. 交流平台（出示课件二）

本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，请同学们按下暂

停键读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感

或想法？

1. 小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。

小兰：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季

节，都有一道独特、迷人的风景”感受到了乡下人家的美。

小明：学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰籍”这句话中，体会

到天窗给孩子们带来的快乐。

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2. 请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“——”画出来。

3. 学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

4. 师总结：（出示课件三）

（1）《乡下人家》表达了作者的想法就是课文最后一句“乡下人家，不论什么

时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（2）《天窗》表达了天窗给孩子们带来的快乐。

因此抓住课文的关键句可以很好地帮助我们感知作者情感，所以读书时一定要边

读边想，把文章读熟，从字里行间体会作者的思想感情。

二．词句段运用第一题

（一）读一读，并选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。

1.出示：

cuǐ càn

繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌

wò niǎo

肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

1. 读一读，借助拼音读一读这些词语，注意读准平舌音“璀，璨”，鼻音

“袅”。

2. 想一想，这些词语分别描写了什么？

3. 师总结：第一行都是描写城市生活的词语，第二行都是描写乡村生活的词

语。

4. 选一选，说一说

（1）描写城市生活

这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不菲的

世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无

处不是霓虹闪烁，欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息......

（2）描写乡村生活

柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇

簇村落，一家家房顶上升起的炊烟袅袅。

6.让我们再来积累一些描写城市或乡村的词语吧！

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