四年级语文下册 24_黄继光-教学设计AE7

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教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 四年级 学期 春季
课题
黄继光（第一课时）
教科书 书 名：统编版语文教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022 年 12 月
教学目标
认识“役、屡”等 7 个生字，读准多音字“晕”，会写“射”、“弹”等 6 个生字。
2.默读课文，能从课文描写黄继光动作的相关语句中，体会到人物的英雄气概。
教学内容
教学重点：
1.
认识“役、屡”等 7 个生字，读准多音字“晕”，会写“射”、“弹”等 6 个生字。
教学难点：
1.
默读课文，能从课文描写黄继光动作的相关语句中，体会到人物的英雄气概。
教学过程
板块一 追溯历史 知英雄
1. 师生交流，引入英雄
同学们，说说你们心目中的英雄都有谁？（学生举手回答）
看来每个人都有自己心目中的英雄。今天我们又要认识一位英雄，他就是——
（黄继光）
2.了解背景
出示关于朝鲜战争的资料介绍。
板块二 感人事迹 识英雄
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1. 课前，同学们已经做过预习，现在老师来检验一下大家的预习成果。
反馈词语：战役 屡次 启动 摧毁 冰雹 晕倒 胸膛
2.出示易错字“爆”你发现了什么？
请学生书空易错部分。
2. 概括故事内容
默读课文，说说课文是按什么顺序写的，写了黄继光的一件什么事呢？
（1）学生默读思考
（2）根据起因经过结果概括课文的主要内容
（3）总结概括课文方法
板块三 品读动作 悟英雄
要更深入地了解黄继光，可以怎么做？（动作）
2.请大家默读课文，把描写黄继光行动的句子画出来。
学生默读，圈画。
（1）黄继光愤怒的注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参
谋长，请把这个任务交给我吧！
（2）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更
近了。
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（3）啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右
臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
（4）营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌
的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
3.品读壮举
片段一：黄继光愤怒的注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：
“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
（一）这一句话，你有什么体会呢？
预设 1：我从愤怒地注视我感受到黄继光对敌人的痛恨，这是一个视死如归，勇
敢的黄继光。
预设 2：从坚定地说我感受到了黄继光要去炸毁敌人火力点的坚定决心。
黄继光真是坚决啊！请你们带着自己的感受读一读这句话吧！
（二）感受了黄继光的坚决，你们知道黄继光是在什么情况下主动请战的吗？
_____________的情况下,黄继光坚定地说:“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
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