四年级语文下册习作：我的乐园【教案】AE8

免费

3.0 2026-01-11 5 336.5KB 5 页海报

侵权投诉

习作：我的乐园

▶教学目标

1.让学生养成认真观察的好习惯。

2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。

3.写出自己的感受，能运用恰当的方式表达自己的感情。

▶教学重难点

认真观察，将自己的乐园按一定的顺序写具体；明确中心，突出乐园的特点，写出自己的感受，做

到有景有情。

▶教学策略

1.通过思维导图，明确怎样选择材料，说清楚自己的乐园的样子，“我”最爱在那儿干什么，以及

表现了“我”怎样的快乐。

2.将自己的乐园介绍给大家，并回忆“我”在乐园里最爱干的事,列出提纲。

3.能根据提纲书写习作并尝试修改。

▶教学准备

多媒体课件。

▶教学课时 2 课时

第 1 课时

▶课时目标

明确习作要求，选择材料，学习按一定的顺序介绍自己的乐园。

▶教学过程

板块一导入新课，明确目标

1.谈话导入。

（1）师：在同学们的生活中，有没有让你们感到快乐的地方呢？湖畔、林间、广场、校园……处处

留下了我们的欢声笑语。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？

（2）板书作文题目：我的乐园。

2.明确目标。

（1）师引导：每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的

乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信

大家一定能找到答案。

（2）确定习作主题：介绍自己的乐园。

（3）明确习作要求。

① 写作范围：我的乐园。

② 写作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。

③ 生讨论交流自己的乐园在哪儿，是什么样子的。

④ 生讨论交流，明确自己要写的内容。

【设计意图】写作能力是语文素养的综合体现。指导审题能让学生很快了解题目，把握写作重点。

板块二学习范例，打开思路

1.明确要求，理顺思路。

（1）明确要求，找“乐园”。

师引导：同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。

课件出示：

（2）结合实际，定“乐园”。

① 生交流，说“乐园”。

示例 1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。

示例 2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。

② 出示导图，发散思维。

课件出示：

2.回顾课文，确定顺序。

（1）看提纲范例，思“顺序”。（出示课件）

（2）默读提纲，说“顺序”。

① 师引导：读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？

② 生交流。

示例 1：要按一定的顺序写。（课件出示：按一定的顺序）

示例 2：先写乐园是什么样子的，再写最爱在那儿干什么，最后写乐园带给自己怎样的快乐。

（3）回顾课文，理“顺序”。

① 师引导：回忆一下我们这单元学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺序来写的？

② 生小组讨论后交流。

（4）口头交流，做好铺垫。

师引导：我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了，下面请同学们思考一下，你打算怎样

把你的乐园有条理地介绍给大家呢？（生小组内交流后，师指名交流，师生评议）

3.仿照范例，填写表格。

课件出示：

（1）师述：现在请大家按照书上的例子将交流的内容写一写吧！

（2）生填写表格后交流，师相机指导。

【设计意图】本次习作教学重在引导学生选材时关注现实，热爱生活，表达出真情实感。同时还重

视写作教学与口语交际教学之间的联系，尝试着将学生的读与写、说与写有机结合，相互促进。

板块三布局谋篇，动笔练习

1.布局谋篇。

（1）师引导：刚才大家填写的表格，其实就是你们要写的作文提纲。仔细观察提纲，谁来说说，我

们这次习作应该注意些什么？

（2）明确思路。

① 理清条理：写作文之前，应该先有个思路，动笔之前先要想好开头写什么，中间写什么，最后写

什么。（板书：开头中间结尾）

② 明确每部分的写作内容。

课件出示：

开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）

我的乐园中间：我在乐园里最爱干什么，如，放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）

结尾：写出乐园带给我的快乐（总写）

③详略安排。师引导：读读这个提纲，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？

④ 示例：我在乐园里最爱干的事重点写；乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

四年级语文下册习作：我的乐园【教案】AE8.doc

共5页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：5 页 大小：336.5KB 格式：DOC 时间：2026-01-11