四年级语文下册习作：我的“自画像”教案AE5

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习作：我的“自画像”
内容分析
本次习作的话题是“我的‘自画像”，设定的情境是向新班主任介绍自己，
把最想让对方了解的几个方面写下来，使其能够更好地了解自己。要用具体真
实的事例来体现出“我”的特点，所以文章在自我介绍时可以先总体概括自己
有何突出的地方，然后再用具体事例表现其中重要方面的特点。
语文要素
学习用多种方法写出人物的特点。
课时目标
知识与能力
通过“我的‘自画像’”习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。
过程与方法
初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来
说明。
情感态度价值观
激发学生的写作兴趣，增强学生的写作信心，感受文字表达带来的愉悦。
教学重难点
抓住自己的独特之处，准确而生动地写出自己的与众不同。
教学准备
多媒体课件。
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.了解自我介绍的要求。
2.引导学生抓住外貌、性格、爱好等来写，写出自己的与众不同，能按一
定的顺序完成习作。
教学过程
一、情境引入。
同学们，假设我们班今天新来了一位班主任，他想尽快熟悉你们，为了让
新来的班主任更好地了解你们，我们今天的习作课就以“我的‘自画像’”为
题，认真地向班主任介绍一下自己吧！
【设计意图】创设向新来的班主任介绍自己的情境，让学生乐于表达，使
他们在不知不觉中走进习作，学会抓住主要特点介绍自己。
二、明确习作要求。
1.阅读习作要求，思考：我们可以从哪些方面介绍自己？【语文要素】
预设：外貌、性格、爱好、特长。
2.介绍自己时要抓住什么来写呢？请大家先听一个故事，看看从中受到什
么启发。
东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，
在他的脸上有一颗痣，痣上还有 3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他
这长相，都不敢画那颗痣及那 3根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么
画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的画圣，让他来给
自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那
3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才
对嘛，就像是照镜子一样。”
引导：你认为顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？（抓住主要特征）
3.接下来给大家介绍两位新朋友，大家认真听，看看他们有什么特点。
平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的
整体感觉是离不开一个“小”字。
我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面
是一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文
静的性格。我爱穿白色的连衣裙，就像白雪公主一样。
（1）引导：这两位新朋友有什么特点？
预设：文段一中的“我”的突出特征就是“小”。文段二中的“我”的突
出特征是“圆脸、大眼睛、高鼻梁、爱穿白衣服”。
（2）小结：介绍自己的外貌时，不需要把你所有的特点都写出来，只要把
你最有特点、你认为最需要写的地方写出来就可以了。如你认为你的相貌不值
得写，而你的身高是你的骄傲，那就写身高。总之，介绍自己的外貌时，要抓
住自己最突出的点。
（3）运用例文中的方法介绍自己的外貌。
① 同桌互说互评。
② 全班交流，师生共同评议。
（4）除了外貌，还可以从哪些方面写自己的独特？这两位同学是从哪方面
来介绍自己的？（性格特征）【语文要素】
我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看，就连上厕所
也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放下书休息一会儿，而我总
是头也不抬地说：“再看一小会儿，再看一小会儿。”妈妈也只好无奈地摇摇头
说：“你的一小会儿比一小时还长。”
我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同学呢！这段时
间，听了我的推荐，班上的同学迅速掀起了《青铜葵花》的阅读热潮。
① 自由朗读，这位同学又是从哪些方面介绍自己的？（预设：兴趣爱好）
② 四人小组讨论后全班交流。
4.怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？你能不能用一个具体的事例来
体现自己的特点呢？（生交流，师生共同评议）
预设：我们写作时可以先用一句话总的介绍自己，然后通过具体事例，抓
住自己的动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。
5.现在我们就用这个方法试着写一写自己吧，学生动笔写片段。
小结：在向别人介绍自己时，不仅要介绍自己的独特性，还要用一件具体
事例来介绍自己的特点，给别人留下深刻的印象。介绍时，还要把自己做这件
事时的动作、语言、神态、心理活动等写清楚。
【设计意图】写作的过程是学生了解自己、认识世界的一个过程。本次习
作的对象是学生本人，只有对自己的外貌、兴趣、性格等有足够的了解，习作
才有话可说，说得真实，说得具体。
三、动笔习作。
1.我们在习作时应该按怎样的顺序来写呢？
归纳：写作时可以先写自己的整体形象，再介绍自己的基本情况，最后写
兴趣爱好。当然也可以先写基本情况，再写整体形象，最后写兴趣爱好。无论
按照什么顺序写，每一部分的内容都要集中在一起写，哪一方面内容写过了，
后面就不要重复写。要不然，就会显得杂乱无章，缺乏美感。
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