四年级语文下册7.纳米技术就在我们身边教案AE5

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第二单元第 7 课 纳米技术就在我们身边
内容分析
这篇课文介绍了纳米技术，全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、
运用以及对未来的影响。第 1 自然段说“21 世纪必将是纳米的世纪”，点出了
纳米技术的重要性。第 2 自然段先从“纳米”说起，借助熟悉的事物来进行解
释说明，让读者感知纳米的小。在此基础上，课文再介绍纳米技术研究对象的
范围，介绍“纳米技术”的含义，运用列数字、举例子、作比较等说明方法让
文章条理清楚、易于理解。让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野。
语文要素
能提出疑问，与同学交流，解决疑问。
课时目标
知识与能力
1.认识“乒、乓”等 11 个生字，读准 1 个多音字，会写“纳、拥”等 15
个字，正确读写“纳米、无能为力”等 16 个词语。
2.能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的
含义。
过程与方法
正确、流利地朗读课文，读准文中的科技术语，将不懂的问题提出来。
情感态度价值观
学生在朗读中让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野。
教学重难点
教学重点
正确、流利地朗读课文，将不懂的问题提出来。
教学难点
理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。
教学准备
多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1．认识“乒、乓”等 11 个生字，读准 1 个多音字，会写“纳、拥”等 15
个字，正确读写“纳米、无能为力”等 16 个词语。
2．能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文。
教学过程
一、激趣导入。
1.在科学技术高度发达的今天，有许多神奇的事物。（出示医用纳米机器
人工作时的图片）。
导入：这是一张医用纳米机器人工作时的图片，它可以清理人体血管垃圾，
可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器
人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。今天让我们共同走进《纳
米技术就在我们身边》。
2.读了课题后，你有什么疑问？你最想知道什么？【语文要素】
预设：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方
面？
【设计意图】用视频、图片导入新课，能很快集中学生的注意力，调节课
堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生从课题中质疑，养成边读书边思考的习
惯，引起阅读期待。
二、整体感知。
1.初读课文。边读边思考：什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面？
自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈出课文中的生字新词。
2.检查预习。
（1）（出示会认字）正音：“臭、蔬、症”读翘舌音，“灶”读平舌音。
（2）认识多音字。（出示“率”的读音)
（3）（出示会写字）怎样记住这些字的字形的？（生交流）
①说文解字识记“蔬”字。
② 顺口溜识记“臭”字。自大加一点，就读“臭”。
③范写“康”：被包部分的下半部分不要写成“水”。
（4）理解词意。选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话？
无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。
预防：事先防备。
3.了解科技术语。
纳米技术 碳纳米管 碳纳米管天梯 吸波材料 探测雷达
癌细胞 病灶 缓释技术 死亡率
自由练习读词语；指名认读；全班齐读。
4.自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？
预设：简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术
的美好前景。
5.理清课文层次。课文可以分为几部分？
第一部分（第 1自然段）：总述 21 世纪是纳米的世纪。
第二部分（第 2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。
第三部分（第 3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术
能让人更健康。
第四部分（第 5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带
来深刻的变化。
小结：这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，
下节课我们继续探寻纳米的世界。
【设计意图】识字、写字词是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶
段的重要教学内容。本课生字新词较多，而且科技术语较多，因此教学时将学
生熟悉的语言因素作为主要材料，引导他们主动识字读词，力求识用结合，提
高教学效率。
随堂练习
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
第二课时
课时目标
1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘。
2.有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
教学过程
一、复习巩固。
上节课大家就课题提出了自己最感兴趣的问题，现在我们一起来回顾一下。
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