四年级语文下册 23 黄继光（教案）AE6

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世纪英才 品质 责任 创新
23 黄继光
教
学
目
标
1.认识“役、屡”等 5 个生字，读准多音字“晕”。会写“营、射”等 6 个
字，会写“战场、持续”等词语。
2.能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他的英勇品质。
学
前
准
备
学生预习 参见“世纪英才丛书——学业质量评估”。 课
时
安
排
2
课
时
教师备课 参见“世纪英才好课件”。
1. 认识“役、屡”等 5 个生字，读准多音字“晕”。会写“射、弹”等 6 个
字，会写“战场、持续”等词语。
2.有感情地朗读课文，给课文划分层次，并说说每一层的主要内容。
一、故事引入，揭示课题
1.教师谈话导入，引出课题。
导语：同学们，你最敬佩哪位英雄人物？能简单介绍一下他的英雄事迹吗？
（学生自由回答）黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝的战场上，
他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄
气概和爱国主义、国际主义精神。
2.教师板书课题，引导学生理解题目在文中的作用。
明确：直接以人物的姓名为题，点明了本文的主人公。
二、初读课文，检测预习
1
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1.教师出示资料，介绍黄继光的生平及“抗美援朝战争”。
2.听音频朗读，把握朗读的节奏和语气。注意标记自己读不懂的地方。
3.自读课文，圈出生字新词。
4.检测字词预习情况。
（1）出示生字卡片，指名认读。教师纠正读错的字音，引导学生识记生字。
会认的字：战
yì
役
lǚ
屡次
cuī
摧 毁 冰
báo
雹 胸
tánɡ
膛
yūn
晕 倒
会写的字：
yínɡ
营
shè
射 击 照明
dàn
弹 光
rónɡ
荣
bào
爆
zhà
炸
◆易错提示：“屡”是边音，不是鼻音；“摧”是平舌音，不是翘舌音。
（2）重点词语释义。
［激烈］ 剧烈，猛烈。
［屡次］ 数次，很多次。 ［匍匐］ ①爬行。②趴。
［黎明］天快要亮或刚亮的时候。
［惊天动地］形容声势或意义极大。
5.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。
三、研读课文，重点探究
1.指名分自然段朗读课文，标出段落序号，圈画不懂的地方。
2.引导学生默读课文，理清课文的记叙顺序，给课文划分层次，并说说每
一层的主要内容。（课件出示）
2
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3.指名概述课文的主要内容。
明确：本文按照事情发展的顺序，讲述在抗美援朝战争中，中国人民志愿
军战士黄继光为了夺取上甘岭战役的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口而壮
烈牺牲的故事，赞美了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。
四、课堂回顾，作业设计
1.教师总结，引导学生交流收获。
2.简要复述课文内容。
（同步巩固练参见“学业质量评估”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书）
1.有感情地朗读课文，自主学习【自主学习卡】中的内容，进一步探究课文
内容。
2.品读课文重点语句，感受黄继光的英雄形象。
3.结合黄继光的英雄壮举，说说自己的感受。
一、自主学习，探究重点
3
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教师出示“自主学习卡”，学生分组交流讨论。
自主学习卡
①找一找：找出文中的几处比喻句，探究其表达效果。
②说一说：进攻开始了，我军遇到了什么困难？当时情况怎样？
③理一理：在进攻受阻时，黄继光是怎样做的？
④想一想：黄继光在完成任务的过程中遇到了哪些困难？
⑤探一探：分析下面句子的表达效果。
A.啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！
B.营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射
着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
⑥谈一谈：黄继光在你心中留下了怎样的印象？抓住有关语句，仔细
体会。
二、品读课文，汇报展示
（1）汇报交流“自主学习卡”第1小题。
预设：文中的比喻句较多，分布在文章的各个部分，教师引导学生掌握这
些比喻句的表达效果，就能弄清故事的起因、经过和结果。
明确：“战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。”这个比喻句说
明战斗非常激烈，敌人火力凶猛，我军进攻阻力大。
4
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“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”这个比喻句
写出了子弹的密集，写出了黄继光危险的处境。
“在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这个比喻句突出了黄继光顶天立地的
英雄形象。
“战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9 高地，消灭了阵地上的全部敌
人。”表现了战士们为黄继光报仇而奋勇杀敌的激情。
（2）汇报交流“自主学习卡”第2小题。
预设：引导学生从以下两方面理解当时情况的危急：一、我军进攻屡次受挫
引导学生读“突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来……压了回来。”这里的“突
然”说明火力点是原来没有发现的，因而没有被大炮摧毁。“屡次”“都被……压了
回来”说明敌人的火力很凶猛，我军进攻阻力很大。二、时间紧迫。引导学生看第
4自然段开头“东方升起了启明星”，“已经四点多了”，说明此时离黎明不远了。
（3）汇报交流“自主学习卡”第3小题。
① 看到进攻受阻，黄继光是怎样做的？（主动要求营参谋长把拿下火力点
的任务交给他去完成）他是怎样说的？（黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：
“参谋长，请把这个任务交给我吧！”）
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