四年级语文下册 句子专项复习（部编版）

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句子专项
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗关闭了。
C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D. 它什么都怕，总想藏起来。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A“．月明人静的夜里，它们便唱起歌来： 织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽 。
D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B. “ ” “ ” “ ” “ ”因为活泼会想的孩子们会知道怎样从 无 中看出 有 ，从 虚 中看出 实 ，比任何他看到的更真切，
更阔达，更复杂，更确实！
C.如果说 20 世纪是微米的世纪，21 世纪必将是纳米的世纪。
D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A……．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛
B……．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声
C“ ……”．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了： 同志，买，买，买
D……．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起
7.下面的句子出自《论语》的是（ ）
A．天行健，君子以自强不息。
B．不怨天，不尤人。
C．胜人者有力，自胜者强。
D．生于忧患而死于安乐。
8. 下面的句子不是祈使句的是（ ）
A．好小葆，别动！
B．你赶快滚出去！
C．到屋里来啊！
D．好一个高傲的动物！
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1. 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 大人们偏就不许。
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2. 鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
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3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。
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4.我要声明，我不是什么神仙。 我不是什么妖怪。
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5. 他们的屋后有一条小河。 在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到
水下去觅食。
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6. 癌症很可怕。 在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。
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三、用加点词语写句子。
1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
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2. 如果把直径为 1 纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
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3.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
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4.好像 ……绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的
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5. “”我不干，我怕烫。 我总是一面溜开，一面摆手。
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6.猫的性格实在有些古怪。
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7.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
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8.忽然远远的水面上露出个小脑袋来。
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9.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
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10.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎， 因为他们的腿的
四周显出好几圈黑色的圆环。
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四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣一
瓣地绽透。
比喻 3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它
自己却削瘦了许多。
4. 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒
飒地响。
拟人 5.三月的桃花水是春天的明镜。
6. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵
一大朵鸡冠花。
7.啊，河流醒来了！
8. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，
望着妈妈笑。
五、我会修改病句。
1. 爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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2. 大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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3. 船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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4. 因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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6.段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美
的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结
——出一个个玉米棒子像是在比赛辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就
“ ”连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道： 这里真是一个可爱的地方呀？
（标点符号2处，语病 2 处，词 2 处，字2处）
六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例：1.他撒腿就往后院跑，背后咔啦 “ ”一声枪栓响，有人大声叫道： 站住！
2. 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
3. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
我也会写：1. ______________ ______________ _ _
2. ______________ ______________ _ _
3. ______________ ______________ _ _
七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
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（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
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（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
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（4）这是很少见的。
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（5）生病的时候，需要吃药。
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2.把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
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（2）你没有看见天边的红光吗？
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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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（4）这哪有准儿呢？
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（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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3.“ ” “ ”被字句改成 把字句 。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（5）相关化石一直没有被科学家找到。
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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句： ______________ ______________
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